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学前儿童美术教学的原则是什么电大
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推荐答案 2016-01-16
(1)审美性原则。在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。
(2)创造性原则。在教学中,应发挥学前儿童的创造性,以其创造意识,创造力和创造个性为主要目标。
(3)实践性原则。在教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。
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学前儿童美术
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原则
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答:
1、
低控制原则
低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时,要创设宽松自由的心理环境,尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动,让他们自由、充分地体验和表达。2、发展性原则发展性原则指在进行学前儿童美术教学时,要处理好当前需要与长远发展的关系,造成儿童身心的一种可持续发展。3、因材施教的...
儿童美术教学的原则是什么
答:
1、低控制原则
在儿童美术教学中,要创立宽松、自由的心理环境,尽量少用成人的权威和规范来束缚儿童的艺术活动,使他们可以得到自由、充分的表达。教学气氛尽量轻松愉快,要给儿童自由选择美术内容的机会,注意对儿童作品的评价方法。2、因材施教原则 要根据学前儿童具体的基础和接受能力来区别对待,使每个...
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电大学前
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?
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