在中国，死亡一直是讳莫如深的话题，成人之间忌讳谈论，更别说跟孩子谈。
这其中自然就缺乏一种教育，“死亡教育”，或者是“生命教育”。
死亡是绚丽多彩的温情，近日火热的电影《寻梦环游记》便是一场有关死亡的很好的教育。
故事以墨西哥的亡灵节为背景，剧情并不新鲜，甚至有些老套，但很多人爱上的，是那个虚拟的绚丽多彩的亡灵世界，以及故事背后直击人心的如何对待死亡的这个终极命题。
类似于墨西哥的亡灵节，在中国也有——清明节和鬼节，这两个节日的标志是各家各户都会买一些香烛纸钱，要去墓地或者是就近的十字路口烧上一些，以飨亡灵。从某种程度上来说，这和coco亡灵节中供奉照片导引亡灵来家过节，是异曲同工的。
我们在很大程度上保留了这样的节日和习俗，但对其背后的意义，我们又知道多少，能教育给孩子的又有多少？
孩子是天生的观察家，当我们选择不和孩子讨论某些问题时，他们也在犹豫要不要提出疑问。
“如果这些话说出来会让爸爸妈妈不高兴，那我最好不要说也不要问，它一定是坏的……”
把禁忌当成秘密，只会加剧孩子们对它的恐惧感和压力感。
但其实，他们很早就已经开始慢慢体会死亡的含义，虽然我们不说。
死去的昆虫、枯萎的植物、童话、漫画里暗藏的死亡气息、家里宠物的死亡，甚至亲人的离世。如此种种都让孩子对死亡有了些模糊的概念。
新泽西学院的心理学博士 James Graham 说，孩子对死亡的理解取决于两大因素——生活经验与发展水平。
5岁之前的孩子，大多认为死亡只是临时的，就像是在睡觉。在他们的想象中，死去的人或动物可以借助药水或者魔法、念一串咒语，死而复生。据研究统计，只有约10%的3岁左右儿童能理解死亡的不可逆。
5-9岁的孩子，开始相信他们所看到的，所有的生物都会死亡。会把骷髅和死亡联系起来，有时会做噩梦……这时，他们倾向于不把死亡和自己联系起来，认为自己可以逃脱。
9岁-青春期，他们开始明白地认识到，死是不可逆，是所有功能的衰竭，并且他们也会死于未来的某一天……
成长就是这样，慢慢地脱离幻想，慢慢地认清现实，它从来就不是一件轻松的事。
我为什么愿意和女儿聊死亡？那是因为，既然，她终有一天会明白这些略有点恐怖的事实，那么我希望，由我来说。
因为在恐惧的阴影下，我会帮她加入一些爱与希望，帮她正视这些我们很难改变的命运。
我想让她明白，无论未来经历怎样的大风大浪，家人已经教会她掌握了好好活下去的力量。
我想让她在没有我们庇护的时候，也能够坚强地，用自己的双脚，站立在这片土地上。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考