地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭一阵之后,他猛地想起自己常对儿子就的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定的站起身,向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时,不断在孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋着头挖着挖着。救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我?”警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。 在第38小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达,我的儿子!”“爸爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会跟我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后,一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说:“出来吧,阿曼达。”“不!爸爸,先让别的同学出动吧!我知道你会跟我在一起的,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)2、父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖?(3分)3、填空。(3分)在地震灾难中,父子俩都想起了“不论发生什么,我(你)总会跟你(我)在一起”,体现了父亲对儿子的 ,儿子对父亲的 。4、文中画线句子对描写父亲起什么作用?(3分)5、文中除表现父子之爱,还表现了那些关爱?你对人世间的爱有什么认识?(3分)
1、因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟,认为儿子一定死了,感到绝望。 2、人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常,对他深表同情;但断定孩子绝无生还的可能,继续挖下去还会有危险。 3、责任感 信任 4、突出父亲挖的时间长;表现父亲的执著,对孩子的深挚的爱。 5、(1)父爱:①父亲安顿好受伤的妻子。②救火队长关心父亲的生命安全。③警察劝父亲控制情绪,并关心群众的安全。④好心人劝慰父亲。⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。(2)认识(示例):①爱能够创造奇迹。②爱能够激发人的潜能。③爱使人高尚。④爱是精神的支柱,能够使人绝处逢生。⑤爱使人坚毅。 ⑥爱是驱散黑暗的阳光。 |
1、父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么? 2、父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖? 此两题考查学生对上下文的理解。这种题目的答案与问题是伴生的,它们就是上下句的关系。 3、填空。 此题考查的是学生对课文的理解能力,只要细读课文,很容易得到正解。 4、文中画线句子对描写父亲起什么作用? 此题考查的是学生描写的把握。划线句是细节描写,写出父亲的执着和对儿子的爱。 5、文中除表现父子之爱,还表现了那些关爱?你对人世间的爱有什么认识 此题考查学生对文中“爱”的理解。有很多关爱。对于认识,答案不唯一,言之成文即可。 |