学前儿童问题行为的特点是

Question

如题所述

Answer 1

行为具有以下三个特征：
1. 行为是人们的所说所做和所思所感。
2. 行为可以被他人或自己所观察和测量。
3. 行为和环境具有某种程度的因果关系。
三、何为问题行为
任何行为都具有上述三个特征，但并非任何行为都需要矫正。心理学家将需要矫正的行为统称为问题行为。现在让我们了解何为问题行为。问题行为指的是个体在行为上失去常态，并给他人造成困扰或妨碍自己生活适应的行为。
四、问题行为的类型
在幼儿期，问题行为是普遍存在的。一般而言，学前儿童都存在一些问题行为，只是程度不同而已。学前儿童问题行为的表现大致归入以下三大类：
1. 行为不足：指人们所期望的行为（良好行为）很少发生或从不发生。例如：一个6岁的小男孩贝贝基本不和他人交往，不管身边有谁和他说话，都不看一下对方眼神；一个7岁的小女孩宝宝不会自己吃饭、穿衣服等。
2. 行为过度：指人们所不期望的行为（不良行为）发生太多。例如：5岁淘淘是一个弱智的小朋友，游戏中经常去抢别人的玩具，不给就会突然去拧小朋友的手或胳膊；7岁梅梅是一个自闭症并伴有精神障碍的小朋友，经常有揪自己的头发、撞头自伤行为等。
3. 行为不当：指期望的行为在不适宜的情景下产生，但在适宜的条件下却不产生。例如：6岁的雷雷会将上手工课用的固体胶放到嘴里吃；5岁的沙沙会在欢庆“六一”联欢会上大哭不止等。