浅谈新课标下体育教学中的挫折，你认为最大的作用是什么？

Question

如题所述

Answer 1

体育与健康新课程标准坚持"健康第一"的指导思想,尤其把心理健康放在重要地位。增强学生经受挫折的能力,是培养学生健康心理,提高社会适应能力的有效手段,体育教学中要有针对性地进行挫折教育。

这是新课程标准给出的标准答案，具体而言，增强学生经受挫折的能力，对于学生的成长作用，其实可以概括为两个方面：

一方面是培养学生的健康心理。学校不仅应该教授学生课本上的知识，而且应该让学生养成健康的心理，所谓教书育人就是如此。

那么，大多数体育项目，是需要比拼出胜负的，有胜利者，就有失败者，这是必然。

对于失败者而言，体育教育可以提供一种失败的体验，经历过这种体验，学会从失败的情绪中走出来，化失败为动力，这是一种很重要的成长，是心理健康的形成过程。这是体育教育对学生作用的一个方面。

另一方面，体育教育可以提高对社会的适应能力。

现实的社会有善有恶，充满了竞争。学生时代虽然要以学业为主，但适当的社会教育有益无害，而体育教学中的挫折感，就是让学生适应社会竞争的途径。

比如足球比赛，有团队感，有胜负观，这些都可以在足球教学中让学生潜移默化的接受。

而且在一个足球团队中，各有各的角色安排，这种自然形成的角色安排，也可能给学生带来挫折感。但如何适应团队，如何从挫折中奋起，如何在团队中成为自己想要的角色，这对于学生是一种成长的过程。

而且，这种途径是温和的，可控的，对于学生来说可以有多次的尝试机会，可以在遭遇挫折之后学会接受，学会改进，更好的投入到竞争中，这种教育比起学业而言，对于学生的影响更加深远。

Answer 2

我觉得最大的作用就是能够让孩子们强身健体，而且对孩子们的思维也有着一定的帮助，同时也能够让孩子们放松减轻压力。

Answer 3

是为了锻炼学生的心理能力，让他们有能力接受挫折失败，让他们失败了之后可以迅速的站起来。

Answer 4

这样的话就可以总结经验，在之后的教学过程当中，也会有更好的方式和方法，以后也可以提高教育的质量，也可以提高孩子们的体质。