幼儿教师权益方面存在的问题有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

1、国务院办公厅｛2003｝13号文件的第二十条规定：政府应认真执行《中华人民共和国教师法》，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。
2、福建省实施《中华人民共和国教师法》办法第十八条规定：县（市、区）人民政府应将中小学教师的工资列入财政预算，教师工资由（市、区）统一管理。
3、1998年10月27日颁布实施的厦门市第十一届人大常委会公告第6号厦门市实施《中华人民共和国教师法》第十九条规定：教师工资收入应比本市的相当类型公务员的工资收入高10%。在职教师的教龄津贴在国家规定标准基础上提高一倍。

1、从切身利益方面，这不仅直接影响到教师们的切身利益，定性为差额拨款，每个月个人必须多缴纳社会保险13%，即教师每月收入的减少，退休后工资由原来100%财政拨给，变成了社会统筹，按当年的社会平均工资领取，教师退休后的退休金更加无法得到保障，严重影响我们的切身利益，损害我们幼儿教师与教师队伍的其他同仁，享受同等待遇的合法权益。
2、从心理健康方面，我们的权益无法得到保障，我们的地位无法得到承认，对幼儿教师这一职业的未来缺乏信心，我们的身心健康受到严重威胁。
3、从社会现实方面，幼儿教师职业要求越来越高，来自社会、工作、家庭等方面的压力越来越大，如果政府又无法保障幼儿教师的合法权利，试问幼儿教育由谁来保障，幼儿教育又从何发展？
4、从家庭负担方面，我区幼儿教师的年龄结构趋向中年，平均年龄超过35岁，我们在幼教岗位上无怨无悔地奉献了我们最美好的青春。如今已经步入中年，肩负上有老下有小的生活重担。如果实行差额拨款将严重影响家庭的稳定与和睦。

Answer 2

幼儿教师作为中华人民共和国公民，既有宪法规定的普通公民的基本权利，也有教育法和幼儿教师法等法律规定的幼儿教师所具有的特殊权利，但是随着教育管理体制和学校人事管理制度的改革已经逐渐展开，随着社会矛盾的逐渐凸显，幼儿教师的合法权益被侵害之现象时有发生。这主要是因为幼儿教师的职业性质决定的，幼儿教师在依法履行职责的过程中，免不了和学生及其家长、学校、教育行政部门、人事部门、其他幼儿教师等社会各界人士进行接触，也往往在和这些主体之间发生矛盾和冲突，那么幼儿教师的权利被侵害后，究竟怎样维护自己的合法权益，如何寻求救济？就成为摆在广大幼儿教师面前的一个重要问题了，尽管近几年来，幼儿教师继续教育培训也进行过普法教育，但大都流于形式，按照人事部门的规定交钱，然后抄答案
或不用答卷了事，其结果是幼儿教师根本不知如何维护自己的合法权益，作者由于和幼儿教师有不解之缘，常听到幼儿教师各种各样的苦恼和委屈，多少次为他们遭受不公待遇而深表同情，为他们不能正确维权或不敢维权而扼腕叹息，基于此种原因，本文试图从法律的角度解析幼儿教师维护自己权利的方法和途径，以期待能为广大幼儿教师指点迷津。
幼儿教师作为中华人民共和国的普通公民，幼儿教师的权益被侵害，幼儿教师可以和侵权人和解、调解、仲裁、诉讼等方式来解决纠纷，鉴于相关法律法规规定的较为详细，本文在此不在赘述。四）用法律途径保护自己
近些年来，我国陆续制定了一系列有关儿童成长、幼儿园保教工作方面的法律、法规。这些法律、法规是规范幼儿园保育、教育工作的准绳，同时也是处理有关意外事故的法律依据。但是，有些园长法律意识淡薄，几乎没有认真学习过这些法律、法规，因而在遇到一些法律问题时，常常不知所措。依法办事、以法治教是社会发展的必然趋势，希望全体幼教工作者，特别是幼儿园的园长们，都来认真学习、熟练掌握与幼儿教育有关的法律、法规，用法律、法规武装自己，增强法律意识，学会用法律保护自己的合法权益。 一、“民法”中的有关规定
最高人民法院《关于贯彻中华人民共和国<民法通则>若干问题的意见》(试行)第160条：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。 四、《幼儿园工作规程》中的有关规定
《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
第八章“幼儿园与幼儿家庭”第47条规定：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。 六、国家教委文件中的有关规定
国家教育委员会文件《关于改进和加强学前班管理的意见》(国家教委教基[1991]8 号)中规定：“学前班应执行国家有关幼儿教育的方针、政策、法规、规章、制度。”“我委(国家教委)基础教育司拟订的《学前班保育和教育的基本要求》(试行稿)可做为指导学前班保育与教育工作的依据。”