时间：201*年7月10日
地点：六楼外科值班室
谈话人：A职务：副院长
谈话对象：B职务：无
A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么？
B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。
王军：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。
A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在理想信念上对自己设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。
B：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、党的宗旨、党的组织，树立清风正气看牢自己，绝不放纵妄为，立足岗位作贡献、有作为。
会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容、会议结尾四部分组成。
1、标题
会议记录的标题，也是会议记录的名称。会议记录标题通常由机关、部门单位或机构名称+会议事由+名称组成，如“××厅××次办公会议记录”。
2、会议组织情况
格式举例1：
XXX会议纪要
X月X日，XX同志主持召开XX会议，研究XX事项，现纪要如下：
一、关于XX问题。听取了XX情况汇报，会议认为XXX，会议确定XX;
二、关于XX问题。听取了XX情况汇报，会议认为XXX，会议确定XX;
XXXX
出席会议人员：XXX、XXX、XXX、XXX。本次会议纪要由XXX签发。
一、着眼全局,切实加强后备干部培养锻炼
(一)充分认识加强后备干部培养锻炼的重要性和紧迫性。
(二)准确把握后备干部培养锻炼的总体要求。按照党政领导干部应具备的基本条件和“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”的要求,坚持理论武装、业务培训和实践锻炼相结合,全面提高后备干部的综合素质和能力。
二、统筹规划,保证后备干部培养锻炼的各项措施落到实处
(一)科学制定培养锻炼工作规划。
(二)切实做好后备干部的理论学习和业务培训工作。
(三)加大后备干部实践锻炼的工作力度。
(四)积极探索后备干部实践锻炼的新途径。
三、严格要求,进一步完善后备干部培养和管理的有关制度
(一)建立后备干部定期分析制度。
(二)建立后备干部定期谈话制度。
(三)建立后备干部信息收集和上报制度。