这里的“3+2”一般指的是五年制高等职业技术教育，
即中高职三二分段制、本专科分段培养计划。
概念
五年制高等职业技术教育，即五年制高职，是指招收初中毕业生，
实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。
教育方式
“3＋2”是职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段。“3”代表在中等职业教育学校（中职）上三年，“2”代表在专科院校上两年。在中职学习三年，转段测试合格后，再进入衔接专科院校学习两年，成绩合格后方可获得专科学历。
即学生需在中专学习阶段参加“3+2”分段中职接高职统一考试，
成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习，发两年制大专文凭。
学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。
1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了等职业教育与高等职业教育的有机衔接，
并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，
为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，
有利于提高教学质量和办学效益。
3+2教育模式的优势
优势
耗时短：“3+2”大专与传统教育模式相比，在时间上有绝对优势。
压力轻：一般而言，中考分数不足500分的学生，三年后高考85%的学生只能考上大专，考上本科的希望还是比较小。与其让父母亲操心，不如直接就读“3+2”大专省心，“3+2”大专中途不需要参加高考，直接通过转段考试升入大专。
就业易：“3+2”大专与传统大专院校相比更加重注重培养学生的专业技能与综合素质。通过培养学生的专业技能+社会技能+就业技能，塑造学生核心竞争力。在培养专业技能方面，同时培养学生德、智、体、美、劳全面发展，有利于学生未来的就业。
文凭“硬”：“3+2”教育是我国教育部门专为初中生制定的一种教学模式，“3+2”大专只招收应届初中毕业生，在成绩达到录取线后可直接进入“3+2”大专学习，学业期满将颁发国家承认的全日制大专文凭。
师资强：“3+2”联办院校之间强强联合，针对专业及学生特点，集中优势教学资源，选派优秀教师授课，确保学生牢固掌握各阶段文化课和专业课知识。
再深造：“3+2”大专学生可以参加专升本的考试考入本科院校继续学习，两年即可获得全日制本科学历和学士学位。
1、“3+2”第一是指中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。
2、第二是指专科生在专科院校校读到大三的时候，报名参加至少是省一级的统招考试，如果该生被本科院校录取，可在对应学校读书两年。两年之后，该生可以拿到该本科院校的文凭，为专科起点本科学习全日制本科第一学历。
3、第三是指特定省份的“本专科分段培养计划”，高考时报名3+2分段培养计划，学生在专科三年，经考核后进入本科院校学习两年，取得专科起点本科学习全日制本科第一学历（考核难度与第二种相比略低，成功率高，含金量水平相同）