即便是小孩子喜欢读课外书籍,她的作文成绩也不一定能够提高,因为有些孩子喜欢读课外书,只是喜欢里面的内容而已,并不在意其中有什么好词好句,也不会在大脑当中留下记忆点,如果按照这样的情况来看,就算孩子读多少课外书籍,想要提高作文成绩也是不可能的。所以家长不要只看表象,要帮助孩子养成积累好词好句的习惯。
对于教师来讲,语文这门科目和其他的科目不相同,语文作为第一语言,更加是一门“弱指导性”的科目,在各种各样的教育方法里面,很难有一条能够帮助学生提高他的语文素养,很多教师都是以课堂教学和课文解说来促进整体语文教学。学生只做题、一直记忆,可没清楚此中的正确大意,这有可能是在做额外功,语文最好是汲取,理解,是从潜移默化里面提高的,不是一蹴而就。
我们经常说,语文应以“读书为要”,学生们从读到知晓,渐渐熟悉,定是能够明白文字里面的正确大意,但以目前眼光来分析,未免有一些浪费时间,如此教育方法也太浪费。所以我们干脆让学生将阅读看作兴趣,多看“闲书”,使学生养成阅读的习惯之后,自然会出现学习语文这门学科的主动性。
除让孩子多阅读,提高他的文学修养,提高作文分数之外,还有诗词和古文的记忆以及提高孩子的阅读理解分数。父母和教师要共同努力,明白孩子在什么地方丢分,帮助孩子找好重心,打好根基,让孩子学会推己及人,以编者视角思索难题,反倒会起到一举两得的效用。
好记性比不上烂笔头。想提高语文分数,阅读笔记至关重要。“搪塞作业式”学习,只不过是在哄骗自己,想提高语文分数只有技巧,没有捷径。父母要为孩子多抓“输入”,多阅读,读有趣的书,只要将语文、文学的兴趣培养好,语文分数定是会有所进步。