幼儿益智游戏教案设计(精选10篇)
所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是幼儿益智游戏教案设计,希望大家喜欢~!
游戏目的:
区别大小,培养观察能力。
游戏准备:
1.在场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站2-3名幼儿)。
2.大的和小的圆形硬纸片各一个。
游戏方法:
1.幼儿四散在场地上,边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散站”。
2.念完儿歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根据纸片的大小,迅速站到场地上相应的圆圈内。
活动规则:教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2-3人)。
指导建议:
1.游戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,识别标记物的大小。
2.在游戏过程中,要提醒幼儿互相关心,避免相互推挤。
一、游戏目标及价值
《指南》中明确指出:“幼儿园要多开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累”。
孩子们在平时对钻、跳、投掷、平衡等体育动作比较经常接触,这些也都是孩子们喜欢的体育项目,双脚连续跳是反映人体协调性和下肢肌肉力量,是国家体育局2000年发布的《国民体质测定标准》中的一个动作。我把双脚连续跳这个规定动作设计到游戏情境中。一群小猴锻炼完身体,肚子饿了想去摘桃子吃,可是路上有很多困难需要战胜,先走过河,跳过草丛,爬过山坡,来到桃树边摘桃子,走过小路钻网运桃子,把桃子送回家。在这个游戏中,将平衡、爬、双脚连续跳、匍匐钻爬等动作都结合起来,既满足了幼儿运动的欲望,又体现了幼儿之间合作的精神。
二、游戏准备
1.鞋盒、软包;
2.垫子、自制桃子、树、筐;
3.轮胎、大网(网上系上铃铛)
三、游戏玩法
幼儿分成红队和黄队竞赛,两组幼儿站在起点处,听到口令后排头的幼儿先过河(自己组里的幼儿合作进行,第二个幼儿给排头幼儿用两个鞋盒交替摆放,排头的幼儿踩在鞋盒里走过去,第二个幼儿把鞋盒送回去请第三个幼儿摆,以此类推,最后一个过河时请排头幼儿摆放鞋盒),跳过草丛(跳过10个软包),爬过山(攀爬轮胎),来到桃树边(向上跳跃摘桃),每人摘下一个桃子,驼在背上钻过网(麻绳拉起的网,上面系上铃铛,幼儿匍匐前进),最后把桃子送回家投掷到筐里。哪组幼儿先到达家就算赢。
桃子里面可以用米、棉花等物填充,用米装的桃子可以投掷、驼在背上等,外面用无纺布做,可以黏贴在树上(用魔术贴)或挂着。游戏可以单独进行,也可以分组进行竞赛游戏,看谁最先到达家。
四、游戏指导
1.组织要点
创设情境时,可以选孩子最近喜欢的游戏,如“我是解放军”等,根据孩子的兴趣点创设情境。
游戏可以在中、大班进行,中班孩子玩时可以先摆好几个鞋盒过河,钻网时网可以把网放高点手膝着地爬,设计提问:怎样才能摘到桃子呢?钻网时怎样不碰到铃铛呢?引导孩子思考向上用力跳跃和钻时注意把头和屁股放低点;大班孩子要求双脚连续跳过十个软包,钻网时网放低点,要求他们身体贴在垫子上,手肘带动身体爬,不能碰到铃铛(猎人要听到声音)如碰到铃铛要返回垫子边重新爬。
2.规则
(1)每个软包之间的距离为0.5米,幼儿双脚连续跳过10个软包方为过关。
(2)匍匐前进运桃子时,身体任何部位不能碰到铃铛,如铃铛响起则犯规重新钻爬。
3.建议:
(1)为了增加挑战性,桃子架可以更高一点;
(2)轮胎叠放要有序,孩子在爬行过程中老师要及时兼顾,避免有的孩子在高高的轮胎塔台上直接跳下;
(3)为了避免等待,在开始环节(过河)建议多准备鞋盒,这样孩子就可以依次游戏了;
(4)手脚着地爬的动作要领要在游戏前联系,游戏中教师也要及时指导。
五、游戏资源
用pvc管搭成的架子,麻绳打结成网,网上系上铃铛,供幼儿匍匐爬行用。
小猴的家(摘下来的桃子投掷用的)
每组两个纸盒交替行走用
无纺布、棉絮或米做成的桃子
热身活动:小猴操
活动目标:
1、培养幼儿的观察记忆能力。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动过程: 教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。
(一) 游戏: "翻跟斗"
1、 老师说口令:向前翻一下,要求幼儿将学具向前翻一下,(黄底色朝上)再向前翻两下,(绿底色朝上)教师巡回指导,因人施教。
2、 教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转,翻出六种底色。
3、 幼儿按老师指令依次翻转学具,教师巡回指导,因人施教。
(二) 游戏:"捉迷藏"
1、 幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记住后,教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走,要求幼儿从学具中找出藏起的画面。
2、 幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿",教师巡回指导,对个别幼儿给予适当的提示。
3、 教师将取走的画面放回,幼儿对照检查。
4、 教师小结记忆方法,对幼儿的操作进行评价。
5、 幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走 "老虎"和"工人",幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。
(三) 游戏"看谁搭的对又快"
1、 教师出示课件,让幼儿看5秒钟后,要求幼儿凭记忆用学具拼摆。
2、 幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导,帮助个别有困难的幼儿。
3、 教师再现图案,幼儿对照检查、验证。
4、 教师启发幼儿小结图案的规律,积极评价幼儿的操作活动。
活动目标:
1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。
2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
环境创设:
小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。
活动过程:
(一)操作探究:
1、设置问题情境,交代活动任务。
2、幼儿探究数数方法。
(二)交流讨论:
1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。
2、幼儿交流数数方法。
3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。
(三)巩固操作
1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。
2、巡回观察,个别指导,检查反馈。
3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。
活动目标
1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程
1、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、送球宝宝回家:
”颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,”星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
3、找颜色”颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
4、表演《小星星》
”太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。”星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
5、送自己回家”我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:”我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。
游戏目的:
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备:
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡(没有图的卡片)。
2、布置好动物园场地(可在地上标出树、草地、池塘、山等)。
游戏过程:
1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、 老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡(要求幼儿只能自己看到卡片)。
3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、 画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了,则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对,则该幼儿要重新完成绘画。
5、 最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
备注:
教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。
一、活动目标:
1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。
2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
二、活动准备:
1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。
2、各类游戏操作纸若干。
三、活动过程:
1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。
2、幼儿自选小组游戏。
(1)找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。
(2)连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。
(3)数数——认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。
(4)走迷宫——提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。
(5)涂色——让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。
(6)大寻找。
(7)自由拉橡皮筋。
3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。
4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。
游戏目标:
1.能正确区分10以内数的相邻数。
2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。
游戏准备:
1~10的数字头饰每人一个。
游戏玩法:
1.幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。
2.以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:“一、二、三”,被点到“三”的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗诵完毕,数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。”
3.游戏可反复进行。
游戏规则:
必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。
幼儿园益智游戏――玻璃板上的游鱼
幼儿园益智游戏――玻璃板上的.游鱼
目的:知道磁铁对铁制品具有吸引力。
用具与材料:玻璃板、剪刀、磁铁、回形针、蜡光纸、画笔。
做法及玩法:先沿着蜡光纸上画的轮廓剪下小鱼,然后在玻璃板上画出水纹和水草等。将回形针别在小鱼下部,手拿磁铁在玻璃板下面慢慢移动,小鱼便会跟着游起来。
因为磁铁具有磁性,对铁制品有吸引力,所以小鱼随着磁铁的移动,在玻璃板上游起来。
一、目标
1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。
2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。
二、准备
一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干
三、游戏过程
1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。
2.抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。
3.如认不出汉字或说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点,谁就赢得胜利。
四、提示与建议
此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。
走进夏天―摸鱼 (益智游戏)
玩法:
1.请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边,其余幼儿围坐一圈作池塘。
2.将小鱼放在池塘内,并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。
3.将5名摸鱼人戴上蒙眼布。
4.请他们跳进池塘摸鱼。
5.摸完后数一数,摸得多的为胜者。
6.然后换人(胜利者可继续参加游戏),游戏重新开始。
准备:
蒙眼布5块,小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。
提示:
1.培养幼儿的辨别能力和观察力。
2.为了更具有趣味儿,增强竞赛意识,可在游戏开始前,先规定好摸几条鱼,谁最先摸到规定的数目,且上岸坐在位子上的为胜者。
走进夏天―金苹果,银苹果(益智游戏)
玩法
1.两名幼儿相对而坐,都把手放在后面。
2.大家一起边念儿歌边做相应的动作,念到最后一个字时,就把右手伸出来,玩“包剪锤”的游戏。
附儿歌《金苹果,银苹果》
金苹果,银苹果,
上上,下下,左左,右右,
前前,后后,骨碌骨碌锤。
目标:
1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节。
2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。
准备:
布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》。
过程:
1、布偶表演,初步了解故事:
教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”
2、欣赏故事,理解内容:
教师完整讲述故事。
重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”
让幼儿来扳一扳教师的手,帮助理解“扳”的意思。
“第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)
幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗?”
3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园
教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮。
“家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”。
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