线上教学的创新做法有互动教学法，视频引入+案例讨论+知识链接三结合的混合式教学法，案例+（软件+视频+实操+翻转课程）+案例汉堡包式教学法等。
1、互动教学法。
教师利用学习通投屏，进行课前互动、课中讲解互动和课后总结互动，除“抢答”、“提问”、“主题讨论+词云共享”外，也采取了“随机数字+好友推荐+幸运提问”等方式。
2、视频引入+案例讨论+知识链接三结合的混合式教学法。
视频引入，授课教师有针对性地选取与教材紧密联系、贴近现实、有深度的视频片段，通过视频教学导入课程。
案例讨论，以视频片段中的剧情为案例进行讨论，从而引出管理理论知识点，既帮助学生理解理论知识，又可以引发学生更深层次的思考。
知识链接，课程结束后，将本节课的知识链接提供给学生，借助生动的故事、浅显的言语，既能扩大学生知识面，又能内化知识、掌握方法，从而提高学生的学习能力及人文素养。
3、案例+（软件+视频+实操+翻转课程）+案例汉堡包式教学法。
案例课程导入：以学生熟知的案例进行引入，梳理本节课的知识框架，使学生对课程内容有整体上的把握。课程中，采用多种方法提升课程效果。
以案例结束课程：节末安排案例分析，既可以检验学生的学习效果，又可以增强与学生的互动。
线上教学：
线上教学即Internet远程教育，它是指跨越地理空间进行教育活动。远程教育涉及各种教育活动，包括授课、讨论和实习。
它克服了传统教育在空间、时间、受教育者年龄和教育环境等方面的限制，带来了崭新的学习模式，随着信息化、网络化水平的提高，它将使传统的教育发生巨大的变化。
线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。
按照职责分工，市、区、校三级共同积极筹备教育教学资源，多种形式开展网络教学，线上教学资源力争覆盖各年级；要求市区两级教研部门科学研制教育教学管理方案，向学校提供学习资料，组织录制收集微课，提供名师课程资源，做好教学安排准备工作。