最近看到很多招聘教师的报道，有很多硕士、博士来应聘，难道这些人真的喜欢教师这个职业吗？我想不是的。从他们大学时选择的专业可以看出，他们最初的梦想并不是当老师，但毕业后最终选择在中学当老师，更多是出于经济、事业和生活的考虑。就说经济方面的原因吧，现在很多城市的中学都会通过高薪聘请一些知名大学毕业生到学校任教，条件非常好，不仅解决了户籍常住，还解决了住房，还有家庭补贴，而且起薪非常高，比当初的待遇要比其他老师好很多，所以对于一个刚毕业的大学生来说，这样的条件可以说是非常好的。
以上我们再从工作上看，教师是一个非常稳定的职业，没有大的波动和起伏，竞争压力相对较小，而且是这些名牌大学毕业的最重要的人，硕士、博士必须要有编制，这是很多人都会看重的一点，有了编制就意味着有了铁饭碗，可以减少很多压力；你不用再去应付在私人公司工作时的离职压力。另外，教师的工作相对简单，生活也相对轻松一些。每周有两天的寒暑假，生活相对比较轻松，不像在企业那样辛苦。因此，我认为这些是他们选择做教师的最根本原因。
当然，我们也不排除有些人对教师职业还有一些激情和感情，但是在这种竞争和社会压力越来越大的情况下，我们可以看到越来越多的人会选择教师，甚至一些街道办事处的工作，这些都证明现在年轻人的职业选择更加务实和理性。我们如何看待名校优秀学生到中小学教师的招聘，取决于我们如何看待优秀教师对学生和教育的意义，取决于我们如何看待优秀教育对一个人、一个国家和一个民族的意义。如果我们接受好老师对学生和教育的重要性，如果我们重视教育对一个人、一个国家和一个民族的意义，那么我们就不会对这种现象大惊小怪。
相反，对于这种现象，我们应该鼓励、引导，我们不仅可以看到很多名校学生到深圳，到发达地区的中小学当老师，我们更应该看到，在我国广大的中西部地区，优秀教师严重不足，学校招不到老师，老师流失。促进教育资源的均等化和教育公平，还有很长的路要走。当然，在这个过程中，也要注意防止片面的学术史论、唯校论。基础教育有其自身的规律，不是一个好老师，他就能教好，一个老师是否热爱教育，是否掌握正确的教学方法，是否对孩子有爱心、耐心，是比较重要的。因此，学校和教育部门在引进教师的过程中也要注意全面考察，避免一刀切、盲目攀比，真正打造一支懂教育、爱教育的高素质教师队伍。
2.目前这一系列的现象可以反映出，人才在地区分配上存在不平衡的问题。