教师职称13个等级分别为：正高级、高级、一级、二级和三级，其中正高级分4个小级别对应（4到1）级，高级职称对应（7到5）级，一级教师对应（10到8）级、二级教师对应（11、12）级、三级教师对应（13）级，共13个等级。
一、简介：
教师职称是指依据教师在学术、教学、科研等方面的表现和成绩，经过评审认定其职业等级和职称称号的制度。它是对教师在专业知识、教育技能、教育实践等方面的评价和认定。
教师职称是评价和认定我国教师专业水平和职业发展的重要制度。它是教育系统内评选优秀教师、提高教师职业素质、推动教育事业发展的有效手段和途径。
二、职称评审标准：
1、思想品德标准：
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、知识水平标准：
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准：
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效。
为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
教师职称对教师的职业发展的影响：
1、薪资待遇和职业地位
教师职称是衡量教师教学水平和专业能力的重要标准，不同职称的教师享有不同的薪资待遇和福利。这直接影响到教师的个人利益和生活水平，也决定了教师在学校和社会中的职业地位。
2、职业发展和晋升机会
教师职称不仅是教师教学和学术能力的体现，也是教师职业发展的重要阶梯。高级职称的教师通常具有更高的学术水平和更丰富的教学经验，能够更好地指导和培养年轻教师。同时，高级职称的教师也更容易获得更多的科研项目和学术资源，有利于推动学校和学科的发展。
3、学术能力和社会认可度
教师职称也是教师个人学术能力和社会认可度的体现。高级职称的教师通常具有更高的社会声望和荣誉，能够更好地实现自我价值和提升个人形象。同时，教师职称也是教师职业生涯中的重要里程碑，对于激励教师不断进取、提高教育教学质量具有一定的作用。