换位思考文言文

如题所述

第1个回答  2022-11-19

1. 文言文寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②

自己参考译文还不会啊 1.、“天不寒乎”言下之意是:天气真的不冷吗?难道不是因为你穿得暖(因“公被狐白之裘”)而不冷吗 2、景公一句“怪哉!雨雪三日而天不寒”饱汉子不知饿汉子饥的问话,引出晏子巧妙委婉的劝谏,在晏子巧用古贤君做法来暗示后,景公受教顿悟(“寡人闻命”闻命:闻教,受教。

这是尊敬对方,得其教诲,表示接受对方意见的敬辞。),进而明白自己的使命,知错即改,乃令出裘发粟以与饥寒者 3、晏子巧妙运用古之贤君的做法来与景公比较,使景公顿悟要换位思考,而“出裘发粟与饥寒”。

举例“我听说古代贤德的国君,自己吃饱却知到道别人的饥饿,自己穿暖却知道别人的寒冷,自己安逸却知道别人的劳苦。”4、①景公披着白狐狸皮袍,曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”

晏子对曰:“天不寒乎”公笑。这笑的神态是因为听懂了晏子的弦外之音而惭愧尴尬的笑)。

.②公曰:“善!寡人闻命矣。”语言描写突出景公善纳人言、从善如流、知错即改又体恤百姓、爱国忧民的精神。

5、景公在“闻命”后实行“两令”、“两兼”,这些政策相互之间的关系的理。

2. 《待人以宽》文言文翻译,原文:金忠于人有片善必称之~~~~

原文:今之学者,读古人书,多訾古人之失;与今人居,亦乐称人失。人故不能无失。然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失,而不能见吾之失;吾能指人之小失,而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇,何暇论人哉?

翻译:

如今的学者,读古人的书,大多都考虑古人的错误,与如今的人一起,也喜欢数落他人的错误,人当然不可能不犯错误,但是你试一试换位思考,平心而论,自己就没有翻过一个错误吗?自己能看到他人所犯的错误,而看不到自己的错误,自己能看到他人犯的很小的错误,去对自己的大错视而不见,自己要求自己还来不及,何况数落别人的错误?

3. 二、阅读下面的课外文言文,按要求回答问题: 景公之时,雨雪三日

5、解释划线的字词。(2分)

(1) 雨 雪三日而不霁(雨:阴雨)

(2) 逸 而知人之劳(逸:轻松)

6、翻译下面的句子。(2分)

乃令出裘发粟,与饥寒。

于是命令拿出衣服和粮食,救济饥寒交迫的人。

7、景公为何会有“雨雪三日而天不寒”的奇怪感觉?(2分)

因为他衣食无忧,穿着保暖的狐裘大衣。

8、读了故事,你认为文中的晏子是个怎样的人?用自己的话说一说。(2分)

晏子是一个善良正直的人,他能换位思考,知道民间疾苦,劝说君王行善。

9、和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌相比,你认为他们的共同特点是什么?从中,你明白了什么道理?(2分)

(1)邹忌与晏子的共同点是: 都能够换位思考,从对方的角度去感受和思考问题。

(2) 我从中明白的道理是: 做人做事要换位思考,要体谅别人的难处。