1-3岁是语言准备期:又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。
语言发育第一期——单词句阶段,从孩子出生第12个月到18个月之间,这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。
语言发育第二期——多词句阶段,从第18个月到第24个月之间,由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识,孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外,车车,意思是说:推小车去外面。
扩展资料:
语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程,它是儿童心理学的重要研究课题,广义的语言发展还包括书面语的掌握。
儿童口头语言的发展又称语言获得,即说话和听话能力的获得,严格说语言发展是从儿童在1岁左右讲出第一个真正的单词开始的,因此,通常以单词的出现为界,将整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。
语言准备期又称前语言期,主要包括语言产生和语言理解两个方面的准备。
语言产生方面的准备可以粗分为两个小阶段,即①反射性发声,婴儿一出生就大声哭叫,这是最初对环境的反射性发声,约从第5周始,发出非哭叫的反射性发声,先是发音器官的偶然动作,随后以活动自己的发音器官为乐而发出许多非哭叫的声音。
参考资料来源:百度百科-语言发展
2-5岁的时候是儿童语言的发展期,孩子多在两岁左右,进入口语表达关键期,3岁左右口语表达变得丰富,然后在4-5岁,进入书面语言敏感期。家长应根据孩子自身的情况,适当增加语言互动和游戏,并且,口吃也多在2-5岁间发生,此时期也是防治该病的最佳年龄段。
家长可以和2岁的孩子一起做汉字游戏,比如,带他去超市,教他认识各种生活常见事物,如各种水果蔬菜和生活物品,回到家,再用卡片游戏帮孩子复习之前所学内容。
儿童语言的发展常识。
3-5岁,为儿童句子掌握阶段。小儿可以使用简单句和较复杂的句子,掌握了大部分的语法结构形式,而且能够有一点点理解词语的抽象关系。一些心理学家认为小儿这一阶段的词汇已接近成人,说话俨然像个“小大人”。这时,父母与孩子的交流要注重完整的句子表达,为孩子起示范作用,同时要培养孩子听从指令做事,从而为入学做好语言的准备。
5岁以后为完整的语法阶段。从此,儿童逐渐建立了成人样的语言能力,而这个过程中的儿童,也还是在不断地扩充自己的词汇,改善自己的表达及语言在环境中的应用,但不再增加新的语言形式。
以上内容参考 人民网——2~5岁培养语言表达!别错过孩子发育的七大关键期
本回答被网友采纳两三岁是孩子语言发展的“爆发期”,家长别错过,教一遍就会说了