effect size是效应量。
effect size即不同处理下的总体均值之间差异的大小，简称ES。ES是衡量处理效应大小的指标，与显著性检验不同，这些指标是不受样本容量影响的，在心理学实验中很常见，经常见于心理，教育，行为研究等。
效应量是指由于因素引起的差别，是衡量处理效应大小的指标。与显著性检验不同，这些指标不受样本容量影响。效应量不受样本容量的影响。当样本容量大得到显著时，有必要报告效应量大小。
扩展资料：
效应量可分为简单效应量、标准化效应量和相关效应量。简单效应量通常是效应组与对照组平均值之差。当简单效应量具有实际的实践意义时，可考虑采用简单效应量。标准化效应量则通过标准化数据解决了这些问题。而相关效应量则是指自变量与应变量的相关程度。
常见的几种效应量：
1.两个平均数间的标准差异。
2.分组自变量与个体因变量分数间的相关。
3. 方差分析中处理效应的效应大小。
参考资料：百度百科-效应量
effect size是指效应量。
效应量是指由于因素引起的差别，是衡量处理效应大小的指标。与显著性检验不同，这些指标不受样本容量影响。它表示不同处理下的总体均值之间差异的大小，可以在不同研究之间进行比较。
平均值差异、方差分析解释比例、回归分析解释比例需要用效应量描述。效应量不受样本容量的影响。当样本容量大得到显著时，有必要报告效应量大小。
扩展资料
效应量方法的优点在于它能够在不同的测验、班级、时间之间展开诠释。效应量让教师开始思考借助测验来预测学生的进展和重新组织教学，从而为每名学生或每组学生提供更为贴切的学习指导。效应量要求教师思考作为他们教学的结果，为什么某些学生有所进展，某些学生却毫无进展。
效应量（effect size）是一个有用的方法，用于在同一量纲上比较不同测量（如标准化测验、教师编制的测验、学生作品）、不同时间或不同群体的结果，从而允许独立于原始测量成绩（比如，10分制，100分制或150分制的测验）的比较，或者不同内容和跨度时间的多重比较。独立量纲是使用效应量的一个主要优势，它允许对学生学业成就的各种不同影响做相关比较。
参考资料来源：百度百科-效应量
本回答被网友采纳心理学实验中的effect size指的是效应大小，即不同处理下的总体均值之间差异的大小，简称ES。ES是衡量处理效应大小的指标，与显著性检验不同，这些指标是不受样本容量影响的，在心理学实验中很常见，经常见于心理，教育，行为研究等。
心理学实验中的effect size一般主要针对某一研究领域内的元分析中，其中平均值差异、方差分析解释比例、回归分析解释比例需要用效应量描述，效应量不受样本容量的影响。
扩展资料：
一、常见的几种ES：
1、 两个平均数间的标准差异；
2、 分组自变量与个体因变量分数间的相关--相关效应大小。
3、方差分析中处理效应的效应大小。
二、实验心理学的效度名词：
1、效度：测验有效地测量到其所要测量的目标的程度，很衡量测验准确性的指标。
2、内容效度：指测验试题取样的适当性，也就是测验试题对想要测量的整个内容的代表性。
3、效标效度：也叫实证效度，是以测验分数和校标之间的相关系数来表示的一种效度指标。
参考资料：百度百科——效应量
本回答被网友采纳ES是衡量处理效应大小的指标，与显著性检验不同，这些指标是不受样本容量影响的。它表示不同处理下的总体均值之间差异的大小，可以在不同研究之间进行比较。一般用于针对某一研究领域内的元分析中，经常见于心理，教育，行为研究等。本回答被网友采纳