第1个回答 2017-11-26
新生入学教育是学生迈进大学的第一堂课，是高等教育教学中不可缺少的重要内容，是高校开展思想政治教育的基础性工作。目的就是给新生科学的指导，使他们尽快地完成从高中生到大学生的角色转变，开启大学的良好开端，适应大学生活，为成人成才打下坚实的基础。
一是环境不适应。一方面，他们告别了原先熟悉的高中校园，远离父妈妈朋好友，开始过集体住校生活，面对全新的老师、同学和环境，要独立处理生活中一切事务。而许多新生从小形成的万事依赖家长的心理得不到延续，自己开始独立生活时，就出现了自理能力差、以自我为中心、人际交往障碍等问题。另一方面，他们经过紧张高考进入大学后，学业任务和竞争压力由直接转为间接，很容易放松对自己的要求，不能科学安排时间，每天变得无所事事，把大量时间浪费在休闲娱乐上。
二是心理不适应。有的新生在高考中发挥失常的学生，看着昔日与自己不相上下的同学纷纷进入较好的院校或较好的专业，失落感强烈，心理上易产生严重的不平衡甚至会产生弃学念头。有的在心理上需要1个调适过程，才能完成一名中学生向大学生的角色转换；有的农村学生觉得自己见识浅薄，没有特长，一经挫折和轻微的打击就会较长时间处在焦虑的心境中不能自拔，从而心理失衡。
三是学习的不适应。大学里多是上大课，没有固定教室，教学模式由高中时的以教师为主导变成了以学生为主导的学习模式。有相当一部分学生在选择专业时，由于对专业课程设置的不了解，或在选择学校和专业时服从了父母或师长的意见。进入大学后，却发现现实与自己的理想有较大出入，学习兴趣骤降。
入学之初，新生会出现种种不适应，这是正常的。关键是作为高校辅导员要深入宿舍，掌握新生的思想动态和需求，以便采取相应的措施，开展有针对性的工作。本回答被网友采纳