一年级的课堂纪律和学习习惯的培养实在太重要了!如果没有一个好的纪律和好的学习习惯,那么教师想有效的组织教学是不可能的。一年级学生有这样的特点:1、自制能力差:有时会发生一些与课堂教学毫不相干的动作语言;2、注意力不集中:在课堂教学中他们情绪不稳,焦虑,恐惧不安,东张西望;3、难跟老师配合:表现在感知教材较笼统,不精确,难于长时间集中在某一知识点上,等等。因此,教师在课堂教学中的组织调控就显得非常必要和重要。教师必须注重采用丰富多彩,形式多样的课堂教学的组织调控策略,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使学生适应课堂学习环境,养成良好的学习习惯。教师要做到言传身教,指导其行为。 同时对于学生而言,教师是具体的道德概念的化身,教师的一言一行,不管有无进行教育的自觉性,都会成为学生仿效的标准。 总之,一年级学生的课堂纪律是很重要的。一年级教师的任务也是繁重的。所以,针对一年级学生的特点教师要有针对性地进行教学活动,真正做到以学生为主体,让一年级学生尽快适应小学的学习和生活。
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