语言发育迟缓利用干预方法需要多久

Question

如题所述

Answer 1

这个时间是不确定的，和患儿的本身情况和教学强度有关。
贴一些课程相关内容吧，希望有帮助。
语言认知课分为两个模块---构音训练和认知技能提升训练。帮助在智能、发音、语言表达、语言的理解及逻辑应用能力方面偏离正常，且存在社会交往困难，单纯性、伴随性的语言障碍儿童。提高认知、沟通、情感、自主交往各方面的能力，从而达到提高社会适应性能力的目的。

构音训练客观真实评估儿童的语言能力，制定针对性强的个别化训练计划，建立儿童阶段训练内容档案，完善不同类别的课程衔接，形成阶梯式教学模式。强调发音器官练习、构音部分练习、单音刺激、物名发音练习、读字练习、朗读练习，改善发音方法的辅导、呼吸锻炼、发音方法练习、会话练习等言语治疗的综合运用内容。特别注意观察非语言的沟通信息，正确引导儿童使用肢体语言和手势语言等多种沟通方式，以达到有效表达自己需要的目的。从简单开始，按照字→词→句→语段的顺序，循序渐进，教儿童学说话，表达自己的需要。最终能合理有效地运用已掌握的、有自我想法的语言，建立顺畅的社交沟通。

认知技能提升训练遵循儿童发展规律，根据其发展现状及康复需要进行科学、有效的专业评估，充分分析能力的发展水平、优势和不足，制定针对性的训练目标和训练计划。采用个别化教学模式，使特殊儿童在感知觉、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往五个领域中，积累经验、整合信息，掌握社会技能。
1.提高视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉在注意、反应、辨别和记忆等方面的能力。
2.提高基本操作能力、双手配合、手眼协调、握笔写画以及工具使用的能力。
3.提高语言与沟通前能力、语言模仿、语言理解和表达的非语言沟通能力、分辨声音、语音模仿、名称指令、指认、动作指令、理解形容词的含义、理解事物关系、表达要求与回答问题、说短语、说句子、主动提问、复述与主动描述等方面的基本能力。
4.提高经验与表征、因果关系、概念中简单推理、分类、配对、排序以及时间概念、空间概念、颜色概念、数前概念和数概念等方面的能力。
5提高社交前基本能力、社交技巧与社交礼仪中非口语能力、认识自己、评价自己、控制自己、与照顾者的互动、与陌生人互动、近距离打招呼、远距离打招呼、自我介绍、近距离的告别、电话告别、表示感谢、表示抱歉与表示称赞等方面的能力。

Answer 2

对于语言发育迟缓一般训练时间在3-6个月左右。

无论哪种形式的语言训练，最基础的是肯定学术基础，如果说语言训练是一个产品，那学术基础就是质量的基础保障，而实践经验也是一种保障，但实际情况却不容乐观，专门研究这门学科的人很少，有成果的就更少，也许对于一般的语言问题会起到一定的改善作用，对于比较严重的就束手无策了，这就是缺乏基础理论研究和实践经验的结果。

Answer 3

发育迟缓要去医院做检查，查清楚是大脑发育不够完善还是大脑功能不足，一般查MR、CT
查出来之后才能确定后期如何给孩子做康复和治疗的规划。
如果是大脑发育不够完善的话，那么怎么康复效果都是有限的
如果只是功能不足，那么配合着医院做一定的物理资料同时找语言康复训练机构进行训练，是有希望可以康复得跟正常小孩一样的。当然年龄越小效果越快，6岁之前都有希望

Answer 4

我想问一下，你家小孩现在语言发育好了吗

Answer 5

语言发育迟缓康复过程，如果孩子的病情比较轻的话，时间就不会太长，但是如果病情非常严重，有可能会持续到几年都有可能的，所以儿童在做语言发育训练的时候，都是要陪伴着儿童，要家长的坚持才能够让儿童的病情得到更好的控制。
发现孩子语言发育迟缓，家长要及时的给予治疗，选择正确的方式，让孩子得到更好的康复，在平时还要多和儿童进行沟通，给儿童创造好的学习语言的环境是非常重要的，就比如经常在没事干的时候，让孩子听故事或者是看动画片，对儿童的语言发育都是有帮助的。
建议到正规的专科医院就诊，希望对您有所帮助。