首先要搞清楚你要做什么，学习的目的，这很重要。
葡萄牙语和西班牙语有人说就像粤语至于普通话。这有一定道理，但并不准确。首先，粤语源于古越语和古汉语的混合，这大抵已是不争的事实了，西方学者普遍认为粤语是独立语言，中国学者普通认为它是中国的方言之一，中国人，甚至亚洲人，对于语言的概念，是不同于欧美人士的language一词的概念的，语言学家一般认为，若两种话语间不能直接通话，则这两种话语可定义为两种不同的语言；若两者间有或大或小的差别，但可以直接通话，则两者可定义为同一种语言的两种不同方言。根据这一分类标准，粤语跟普通话基本无法通话，应分别归类为两种不同的语言。之所以说，葡语大不同于西语也是这个理由，但两种语言之间确实有一些微妙的关系，这是因为葡语是由西语或者准确地说是从古西语演化而来的。西班牙人比较看不起葡萄牙语，听起来乌鲁乌鲁的，有种说法叫做“说得不好的西语就是葡语”。学西语的人改学葡语相对比较简单，反之困难一些；葡语国家的人听懂西语相对比较容易，反之困难一些。有一个词叫portuñol（西）/portunhol（葡），意思就是西语和葡语的混合体（比如说巴西人到了某个西语国家后说的带着明显口音的蹩脚当地语言），听起来很有意思。西语现在是世界上第三大广泛运用的语言，现在中国也有很多的人学了，西语是很好听的，有人说葡语不太好听，西语比较有用，因为说的国家很多：西班牙、拉丁美洲、非洲的赤道几内亚；在美国，很多人也把它作为第二语言，还有一些欧洲国家，如果你的西语比较好了就能听懂同一语系的葡语、意大利语、法语等，如果学了西班牙语再学葡萄牙语就不会太难了，但是西班牙语本身是挺难的，它有阴阳性单词，变为啥的很复杂，但发音是固定的（西语中的大舌音挺难得，不过练练就好了，我记得我也花了一些时间才学会这个发音的），学了发音规则就什么都会读了。至于葡萄牙语，就是葡萄牙、巴西和较少部分拉丁美洲人使用，现在在中国还不普及，不过如果有文化兴趣，可以学一下。
至于俄语吧，请慎重选择。就我大二时上的选修课来看真的很难，学的时候简直感觉要人格分裂了，同班的人从学期初的大教室爆满到学期末的门可罗雀。我记得光33个字母就把我给整晕了，到后面的语法根本无法继续（当然主要是因为我是选修的，所以不能花大量的时间在此，如果你是全身心地投入又不一样）。鉴于俄语的历史与政治地位，东欧西亚一带还是应用广泛的。俄语是俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦及未得国际承认的“德涅斯特河沿岸共和国”、“南奥塞梯”、“阿布哈兹”的官方语言。它也是联合国六个官方语言之一。在俄罗斯、苏联境内，对于以俄语为母语或第二语言的人士来说，用俄语上课是热门的选择。虽然俄罗斯族人口在俄罗斯占了78%，在白俄罗斯占10%，在哈萨克斯坦占26%，在乌克兰占17%，在吉尔吉斯斯坦占9%，在摩尔多瓦占6%，在阿塞拜疆占2%，在乔治亚占1.5%，在亚美尼亚及塔吉克占了不足1%，但是以俄语授课的学生在俄罗斯占了97%，在白俄罗斯占75%，在哈萨克占41%，在乌克兰占25%，在吉尔吉斯斯坦占21%，在摩尔多瓦占7%，在阿塞拜疆占7%，在格鲁吉亚占5%，在亚美尼亚及塔吉克占2%。
至于法语，我想大多数人都比较推荐的。从美学角度来说，她曾被誉为世上最美的语言（夸张是有的，但也说明其语言特点）。从政治地位来说，法语作为联合国6种工作语言之一，它被广泛的在国际性社交和外交活动中应用，作为仅次于英语，它不仅是法国的官方语言，而且还是遍布五大洲的40多个国家和地区的官方语言或通用语言，讲法语的人数估计在1.2亿人口左右。虽然世界上讲法语的人数并不多，但是讲法语的国家却分布非常广，如果按照语言全球分布面积而言，英语是第一大语言，那么法语当之无愧就是第二大语言！从语法严谨来说，法语因为其用法的严谨，所以像法律条文这种严谨的重要文件在国际上都是用法语书写，联合国将英语定为第一发言语言，法语为第一书写语言。无论从何处出发，这都是一门倍受瞩目的明星语言。但是，好的东西都是比较难得到的，这是常理。法语的方言很多，一点都不亚于汉语的方言分类。此外，法语的语法也由于严谨，相对而言也比较难。法语作为兴趣的人比较多，刚接触比较痛苦，因为我们接受的教育与思维，令我们很难进入法语的语境。但是作为语言来说，法语是世上发音等美感方面比较突出的语言，适合文艺类型的人学习，而且法国及其周边很多学校也是针对美学的。 法语是一种表音的文字，单词的含义大多是通过词根和词缀的组合来表达的。这一点就和我们的中文有着明显的不同。 近代法语的前身是通俗拉丁语演变而来的高卢－罗曼语，很多的词汇是来源于拉丁文或日耳曼语言。很多人都说越学越简单。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。
【附言】
最后，我说说这几种语言都有阴性阳性和R的颤音（也就是大家常说的小舌音）问题。
这个词性问题是法语德语等一些语言的情况，名词的性不同，那么与之相搭配的形容词、过去分词等也会做相应的配合。Grammatical gender是语法类别的一个分类，它源于Latin genus，也是长期演变的结果，原因不好说（可能是人对自然的认识吧）...其实现在来说，更多人喜欢“无性别”分类，不过有分阴阳也有好处...
比如说“He drove his car.”可以理解为“A开B的车”或者“B开A的车”In Swedish，物主代词反身代词很清晰..这个句子为“Han kör sin bil.” 意思是他开自己的车...还有一些句子也是比如说she removed the bottle from the case and cast it into the sea.到底是bottle被仍道海里还是case呢？...英语就不能解决这些问题，欧洲其他的语言（有grammatical gender）的就可以很好描述...
一般说来，非生物的名词的阴阳性没有什么规律，都是要靠积累的，可是学久了也会慢慢积累点规律，像是一-age、-ment结尾的一般都是阳性词，而以-tion结尾的就一般是阴性词。
而生物的阴阳性就看他本来的阴阳性。比如妈妈姐姐这一类就是阴性，爸爸哥哥这一些就是阳性。
另一个问题，至于R的发音，颤音，就是大家说的“小舌音”。很多人对小舌音感到无奈，其实没有那么难的~ 在学德语时，我就开始练小舌音，用的方法是用漱口水震动小舌——但事实证明对我一点用也没有~~~我的小舌音是在课上练出来的！——外教老师的方法就是每次遇到“r”呵气的时候尽量用力，慢慢的就“呵”（偏向“鹅”，开始挺恶心的，好像在酝酿着吐口水那样子）出震颤音来了……真的很实用，至少我们没有人发不出。
实在没办法发大舌音也行的，我们念俄语和西班牙语时就是用大舌音的，后来德语老师说其实在当地你就算发大舌音或者不发舌音（在美国有些人讲英语也会发颤音），别人还是懂的，基本不影响理解，就是有点~~~怎么说，老师的原话是小舌音比较高雅，感觉贵族一点。。。当然也有可能老师胡扯的，我也没去过德国，无法验证他的话。。。而且，我们西班牙老师说她最小的弟弟名字里就有R，但是她小弟到十岁还是没法正确念自己名字，据说他们那边的人也没什么歧视不歧视的。。同样地，我没去过西班牙，同样无法验证她的话。。。这个你自己斟酌吧，当然就是学会发音啦。。。
【提示】
希望你能结合自己使用的教材给出自己的具体学习计划，不断学习总结，调整学习思路与战略，少走弯路。
当然，有时间的话可以多看看外文书籍和电影，这样学习外语可以变成简单和快乐的事。
另外还要不断练习用外语思维和组织语言，忘掉汉语，用外语思维可以提高你的语速并可以避免“中国式的外语”，对于听到的外语也不要译成汉语再思考和理解，高密度长期练习，相关外语的听说能力会在4-6个月的时间内有所提高。
匈牙利著名女翻译家卡扎.罗姆尔，通晓十多种语言。通过多年摸索和学习，她把自己学习外语的丰富经验概括为简明易懂的十条，这对每一个外语学习者都有普遍意义。这十条是：
（1）学习不中断，哪怕挤出10分钟也好，早晨是大好时机。
（2）学厌了可变换一下学习方式或形式。
（3）不要脱离上下文孤立地死记硬背。
（4）随时记下并背熟那些常用的句型。
（5）尽可能“心译”接触到的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语等。
（6）只有经过教师修改的东西才值得牢记，也就是说，要记住那些肯定是正确无误的东西
（7）抄录和记忆句型和惯用语时，要用单数第一人称。
（8）外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻：读外文报，听外语广播，看外语电影、听外语讲座，读外语课本等。
（9）要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
（10）要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。
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