如果是当幼师，可选择学前教育，如果是小学老师可以选择，语文教育，数学教育，科学教育。
中学老师或大学老师可以选择教育学，心理学，汉语言学，声乐表演等。幼儿园和小学老师需要大专文凭。
小学教师报考要求：（1）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。（2）各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）（3）各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)（4）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
非师范生想要当老师确实比较难，首先学历限制不说，专业限制就是一大槛。但是每年也有不少非师范生考上教师编制的，本人就是一名非师范生考在编教师 的一个例子。其实，只要努力，一切皆有可能！
“机会是留给有准备的人”，把握机会，瞅准政策，及时抓住，是你成功上岸必不可少的捷径。最近国家出台了“扩大中小学教师招聘”，尤其非常急需的是高中和幼儿园学前教育的老师，这一政策的出现，使非师范生上岸的机会大大增加。
一件事情的成功需要“天时，地利，人和”。考编机会来了，就要把握。但是在把握考编机会之前首先我们要符合考编条件，各地区根据当地需求会出台不同的教师招聘公告，打算考编的同学可以把你所在的近一两年地区公告找出来，上面会注明招聘在编教师条件和考试内容及大纲，这就需要我们做到心中有数，明白自己处于什么位置，分析自己的优劣势，找到合适自己的岗位并为之奋斗。
非师范生遇到的最好招聘公告大概就是招聘条件不限专业了。一般公告都会限制专业，这样一来非师范生选择的范围就很窄，我认识一名非师范生专业是国际经济与贸易，他考了初中英语的教师资格证，但由于招聘条件限制，他只能报小学，小学阶段的竞争算是比较大的，这样无形中又增加了考编难度。总之，提前了解公告，打有准备的仗。
其实最重要的就是你的考编心态，之前我在考编群里加过一个人，她大概遭遇如下：她大学时考的初中语文的教师资格证，毕业后考编路一直受阻，之后就在本地找了一个辅导机构，随之而来的除了工作的委屈疲惫，还有家长的苛责刁难，一天到晚忙个不停，经过一段时间后终于坚持不住，离职了，痛下决心考在编教师。
她觉得在辅导班的时间就是浪费，其实不然，在辅导班或在私立学校的老师们考在编是非常有优势的，有些地区的在编总成绩=笔试成绩*40%+面试成绩*60%，也就是说，面试成绩占据主导地位，如果你有了一定的教学经验，站在讲台又需要过硬的心理素质，不怯场、有感染力、有号召力，表现出色，这岂不是为你的面试增色不少。每个人经历的事情都有它出现的道理，换一个角度看问题也许会发现别有洞天。
能者为师，不是一定要师范生才能发光，非师范生也一样可以，不要因为自己的专业限制就堵死自己的考编之路，把握机会上岸，才真正是你的天下！