像在后面的事例中,男孩妈妈便是“妥协”的常见,应对孩子的需求,无论多么蛮不讲理,只需孩子又哭又闹、耍赖,家长就会对孩子妥协,达到孩子的一切规定。可是类似这样的妥协反而会让孩子愈来愈骄纵,规定就会愈来愈多,假如每一次孩子耍赖、又哭又闹,父母多以妥协的形式处理,那对于孩子未来的发展也可以起到不良影响。
由于孩子长大以后,没有人可以念在他又哭又闹、耍赖的表面,就达到他的一切规定;假如父母一直采用妥协的心态应对孩子的无理取闹,那样孩子未来的发展只能越来越“遍体鳞伤”。
我坚信一定是有家长这么做的,同意孩子的需求仅仅浪得虚名。例如:孩子想要一个遥控无人机,可是家长感觉很贵,并且也玩没多久,就会对孩子说“下礼拜天妈妈陪你去买,怎么样?”结果到了下星期并没兑付这一服务承诺,那样孩子就会发觉那只是家长的理由,那样也就不会听家长的话了,直到下一次家长在开展“诱骗”时,孩子也不愿相信,也会越来越骄纵。
应对孩子的无理取闹,家长也很无奈,如果不用“哄”得话,也不能一直让他在那耍赖吧,不妨试一试这2个“小套路”。
在孩子小时候,总会发生一些磕磕绊绊,这时候绝大多数家长总会说“这一椅子真坏,竟然撞到宝宝了”,类似那样的话,可是此方法,反而会让孩子之后做错事时,感觉这些都是别人的错,根本不会认为是自己的问题。
假如是对孩子说“跌倒哪了,让妈妈看一下,小宝宝最坚强了。”这么说,即便孩子感觉很痛,不会轻易流泪的。不过这样对孩子说,会使孩子情绪的更平稳一些。
霍思燕的教学方式属于典型的“忍让文化教育”。在一个综艺中,霍思燕和嗯哼一起玩游戏,霍思燕假装害怕的模样,增强了嗯哼的保护欲,相反宽慰霍思燕说由他去维护妈妈。
跟孩子在一起的时候,不必当无所不能成年人,而是应该常常向孩子寻求帮助,孩子是喜欢妈妈的,生来就要想维护妈妈,家长需要做的,便是常给孩子这种机会。
此方法不但可以让孩子乖巧,也可以从“协助”的过程当中搞清楚一些人生哲理。当然除了父母需要做的“小套路”,在平时还可以让孩子试着操纵自己的情绪,孩子年纪还小得话,家长能够为孩子读一些良好的习惯儿童绘本,在耳濡目染下,孩子自然就会受影响。
需要不断的给孩子教育,孩子才能认可这种观念,学好这种习惯养成,然而这套《好习惯绘本》就能起到一定的表率作用,家长要清楚“授人以鱼不如授之以渔”这个道理,家长对孩子有再好的办法,也想让孩子学会自己操纵他们的行为。