让美育体现在体育教学中，有什么影响呢？

Question

如题所述

Answer 1

爱美之心人皆有之，特别是处于新世纪的年轻人，他们悲观向上，朝气蓬勃，对本身的形态美、思想美、气质美都有激烈的追求。将体育与美育两者有机地分离在一同构成一种体育美，这不只仅是一种教育手腕，更构成了一种共同的教育效果。 

（一）有利于培育同学们的审美功用 

要培育同学们对自然、社会、人体、艺术的美有一定的审美才能。在许多高校体育教学中，体育美育的教学目的之一就是培育同学们的审美才能，将美育的学问交融在体育教学中，为体育运动增加了动作美、形体美、姿势美、思想美等。同学们能够在体育运动中对客观世界产生新的审美观念，从而有利于运动主体具有愉悦的心情，宣泄其压力，思想也得到理解放。

（二）教员将美育交融在体育教学理论中，有利于同学们在自然中追求美 

教员可以经过比喻、明晰、生动形象的教学言语并分离轻松高兴的动作示范，让同学们具有轻松、高兴、温馨的心情，从而感遭到美的魅力，不时地追求美，了解和鉴别美。而这一种教学办法也可以让师生之间教与学不时地停止交流，让学问融入调和高兴的感情交流中，到达体育与美育互相浸透，获得更好地体育教学理论效果。 

（三）体育与美育分离的两个“有利于” 

体育与美育分离有利于同学们在思想层面上的开展；有利于在智力上不时完善同学们的智力构造。在个体心理构造中， 审美心理构造和智力构造这两个子构造不是各自封锁的，而是开放性的，彼此双向浸透的，因而审美教育和智力教育存在互补效应。在许多高校中，体育课程的教学理论常常是随同着同学们的多种心理活动变化、对事物的形象感知、记忆动作等一系列的反响，并对这一切停止理性的考虑。

Answer 2

这样的话就可以丰富教育环节，可以提高孩子们的生活素质，之后也可以提高他们的审美能力，可以培养德智体美劳全面发展的孩子，之后可以为社会培养更多优秀的青年人才。

Answer 3

有非常重要的影响，首先会使得体育教学变得更加有意思，同时也能够提高乐趣，能够提高学生对体育教学的积极性和热情，能够有非常好的效率和效果。

Answer 4

这样做有利于孩子的成长，有利于孩子的发育，可以让孩子得到锻炼，让孩子更好的进行学习，容易激发孩子的兴趣。