校园霸凌中的施暴者往往是家庭暴力中的受害者
再小的事，都要当回事。
无处不在的校园霸凌
1、嘲讽讥笑型
2、散步谣言型
3、人格凌辱型
隐形校园霸凌，比殴打更隐蔽的孩子杀手。
促使欺凌者进行校园欺凌的因素
个体因素
(1)自我评价过高，认为自己比被欺凌的对象好。
(2)具有极强的自尊心、嫉妒心和报复心理。
(3)充满孤独感或缺乏安全感。
(4)个性好斗，喜欢冲突或攻击他人。
(5)也有可能是因为低自尊或缺乏自信。
人际因素
(1)在同学中很受欢迎，具有较高的社交地位（social status）。
(2)不受欢迎，认为欺凌别人会提高自己的社交地位。
(3)想要支配他人。
(4)受到同伴的压力（peerpressure）或想要通过模仿同伴的行为融入群体。
(5)知道被欺凌者的秘密。
家庭因素
(7)不良的家庭环境：父母有暴力倾向，父母关系紧张或疏离，父母间沟通方式不恰当，导致孩子学会用暴力的方式处理问题。
(2)错误的管教方式：只用打骂的方式管教孩子，溺爱孩子，或者过分强调学习成绩的重要性而缺乏人品方面的教育。
被欺凌的对象
以下学生容易成为欺凌中的受害者
(1)性格内向、焦虑、顺从，自尊心较低。
(2)在学校朋友少。
(3)有比较突出的外表特征，例如较矮、较胖、较多青春痘等。
(4)有某种疾病或有特殊学习需要。
(5)有不同的性取向。
(6)在某个方面取得突出的成就，例如成绩优异。
(7)因受其他人欢迎而受到欺凌，这种情况在女生中比较常见。
调查对象为农村留守儿童的研究发现，低年级，走读生，具有孤独性、攻击性、胆怯性、敏感性等人格特质，曾经欺凌过他人，不善于处理人际关系的学生更易遭受校园欺凌。
校园霸凌中的旁观者
旁观者可以通过选择挺身而出成为保护者，在欺凌事件中发挥积极的作用，例如打断或发声制止欺凌者。然而欺凌的旁观者常常选择成为冷漠的大多数。影响旁观者行为的因素主要有以下几种：
1、趋利避害的本能
旁观者会因为害怕干预欺凌会牵连到自己、担心失去朋友、担心遭到报复、成为下一个被欺凌的对象等原因而漠视欺凌行为。
2、责任扩散效应
发生欺凌事件时，由于他人的在场，帮助人的责任被扩散到每个旁观者身上，这样每一个人都减少了帮助的责任，容易造成等待别人去帮助或互相推诿的情况。旁观人数越多，救助行为出现的可能性就越小。
3、施暴者、受害者与旁观者的关系
研究发现大多数人倾向于在一边旁观“陌生人”之间的校园欺凌，而对于自己认识、熟悉的施暴者或受害者，个体更多地倾向于干预。
4、社交规则（social norms）
有的旁观者认为“打小报告是很可怕的”，告密等于背叛其他同学，害怕因“失状大王”之类的称号会让他们在群体中陷入无助和孤立的境地。
5、自我效能感
如果旁观者觉得自己有足够的能力去干预的话，他们有可能会采取行动;如果他们认为其他旁观者更有能力的话，他们就可能不采取行动。
校园欺凌中施暴者可能承担的法律责任
1、处罚原则
一般只要动手，原则上都会被处罚。但行为人正在被殴打时，为了防止自己受到侵害，不超过必要限度的，不负刑事责任。
责任形式
1、民事责任：
校园欺凌（校园暴九）往往伴随伤害的行为，由于此伤害行为所产生的医疗费用，及相关的财产损失，由侵权人及监护人来承担。在这里需要提醒的是，人身损害赔偿的诉讼时效是一年，伤害明显的，从受伤害之日起算。伤害当时未曾发现，后经检查确诊并能证明是由侵害引起的，从伤势确诊之日起算。
2、行政责任：
校园欺凌（校园暴力）情节较轻的，年龄在14周岁以上的，一般会被公安机关依照《治安管理处罚法》的规定进行处罚，对其给予行政处罚后，并不影响当事人向人民法院提起民事赔偿的诉讼。不满14周岁的，公安机关责令监护人加以管教。
3、刑事责任：
校园欺凌（校园暴力）使被害人伤情达到轻伤及以上，一般会按故意伤害罪进行处罚，通常行为人已满16周岁，应当承担刑事责任，其中故意伤害致人重伤或死亡的。74周岁以上就应当承拍刑事责任对已满12周岁不满14周岁的人犯故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾。
情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。减轻或免责，;对于殴打情节较轻的，行为人及其监护人积极向被害人赔礼道歉，赔偿损失等，取得被害人谅解的，可以酌情从轻，减轻或免除处罚。