我们阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。
这里用“增长”来表达“知识”和“写作水平”的病因是病句中常见的一面与两面搭配不当的形式。“增长”可以用来形容知识或者其他具象事物的长高、长大。而“水平”是一种抽象事物,相似的还有“能力”,对于这类的词语常用的搭配是“提高”、“提升”等。
修改病句时不能将“写作水平”直接删掉,因为句子所要表达的意思“知识”和“水平”两个方面,删掉其中一个,会造成句子的意思缺失,不能够完整地表达句子的意思,这里可以添加搭配词语是句子保持完整。即:我们阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。
扩展资料:
一、病句的修改方法:
1、补法:多用于修改成分残缺的病句。
2、删法:一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
3、换法:多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
二、病句病因的几种形式:
1、语序不当;
2、搭配不当;
3、逻辑错误;
4、结构混乱;
5、成分多于或残缺;
6、分类不当。
参考资料来源:百度百科-修改病句