第4个回答 2021-03-03
冯伟忠bai 现年56岁的冯伟忠在电力行业工作了整整四十年。
由于“文革”，冯伟忠接受的全日制教育至小学五年级便终止了。1971年，只有16岁的冯伟忠进入崇明发电厂检修车间热工仪表班当学徒，开始了其电力生涯。
“没被格式化”的脑子
此前冯伟忠在接受媒体采访时曾谈到，在父亲送他去崇明工作时嘱咐他，“不要只看到眼前的形势，要看到20年以后。如果没有足够的科学知识，你的人生和事业不会有前途。”冯伟忠于是给了自己一个目标：将来要当中国电力部的总工程师。而当时的他还只是一个小学徒。
由于文化基础不足，刚来到崇明电厂时他连说明书都看不太懂。为了实现自己的梦想，冯伟忠开始了其自学的道路。那时书店里的书不多，冯伟忠只能去旧书店淘书。一开始是一些专业书籍，但是太专业，看不懂，于是只能找更加基础的书籍。
为了看懂与电力相关的如工程、机械、测量、控制、汽轮机、锅炉、电气等专业书籍，冯伟忠需要学习高等数学、物理等知识。这为其解决日后的各种技术难题及创新打下了良好的基础。“我曾经把《高等数学习题集》做了5遍。”
“学校与企业的不同是，大学内是按照专业来划分的，学生有学锅炉的，有学汽轮机的，有学控制的，有学继电保护的。但是电厂中，可不是一门专业就能涵盖的。”冯伟忠说，“这么想，如果人生病了，去见医生，有的医生懂肝脏，有的懂心血管，有的懂肠道，但是需要注意，人是一个系统，很多病都是互相关联的，那么这个时候头痛医头是要出问题的。此时学校学习的东西也会遇到障碍，知识局限，条块分割。”电厂也是这样，所有的设备构成了一个整体，往往牵一发而动全身，有时局部的改进却可能造成整体的灾难，这方面教训很多，因此，电厂的改造往往需要从机组整体和系统的角度去研究。这就需要多专业的知识。本回答被网友采纳