教师说课10分钟的评分标准如下：
1、说课内容是否准确、清晰：评估教师对所授课程的理解和把握，授课内容是否清晰、有条理，语言表达是否流畅，是否能够让听众理解。
2、说课形式是否生动、引人入胜：评估教师的授课能力，包括教学设计的合理性、使用的教具是否恰当、是否通过图表等方式使内容更加生动。
3、说课态度是否认真、专业：评估教师的职业素养和工作态度，教师是否具备严谨认真的态度，是否具备教科书知识及相应的教学方法和策略。
4、说课时间是否恰当：评估教师的时间安排是否合理，能否在规定的时间内完成。
5、整体效果：评估教师的讲解能力、表达能力、教学思路的完整性以及针对听众的教学方式等各方面综合表现所产生的整体效果。
教师说课10分钟的评分标准可以细化如下：
一、说课内容的准确性和清晰度（30%）
1、教学目标是否明确，能否准确描述学生预期的学习结果。
2、对教材内容的分析是否全面，能否准确把握教学重点、难点和延伸知识。
3、是否能够简洁明了地解释关键概念、定义或公式。
4、能否提供充分的例题和实例，帮助学生理解和应用所学知识。
5、是否能够合理安排所要讲授的内容，使之连贯、有条理。
二、说课形式的生动性和吸引力（25%）
1、是否设计了创新性和趣味性的教学活动，能否激发学生的兴趣。
2、是否能够充分利用多媒体、图片、视频等资源，增强教学的视觉效果。
3、是否能够巧妙运用互动方式，引导学生积极参与。
4、是否能够展示与主题相关的实物、案例或真实场景，增加教学的直观性。
三、说课态度的认真性和专业性（20%）
1、是否充分备课，对所要讲授的内容了如指掌。
2、教师表达时是否自然流畅、清晰易懂，声音语调是否富有感染力。
3、是否能够回答听众提问，展示对课程的全面理解和专业知识。
4、教师的仪态是否得体，是否展现出教育敬业精神和责任心。
四、说课时间的控制（10%）
1、是否能够在规定的时间内传递清晰的教学内容。
2、时间分配是否合理，能否突出重点，不超过或过短于规定时间。
五、整体效果（15%）
1、教师是否能够将所要讲授的内容组织得条理清晰，紧凑流畅。
2、教师的表达能力和语言组织能力是否引人注目，吸引听众注意力。
3、教师是否能够启发学生思考，促进学生的积极参与和深入思考。
4、教师是否能够激发学生的兴趣和让他们愿意进一步学习。