用观察法研究小学儿童言语的发展特点

Question

如题所述

Answer 1

用观察法研究小学儿童言语的发展特点如下：

1、首先，观察法可以让我们了解小学儿童言语发展的真实情况。通过观察儿童的言语表达和交流方式，我们可以了解他们的发展阶段、语言水平、交流能力等方面的情况。这有助于我们更好地了解他们的需求和问题，为他们提供更好的支持和帮助。

2、其次，观察法可以让我们发现儿童言语发展的个体差异。每个儿童都有自己独特的发展轨迹，他们的言语发展速度和方式也不尽相同。通过观察法，我们可以发现每个儿童的个体差异和特点，以便更好地指导他们的学习和成长。

3、最后，观察法还可以帮助我们了解小学儿童言语发展的影响因素。例如，我们可以观察不同年龄段儿童的言语发展情况，以了解年龄对言语发展的影响；我们还可以观察不同家庭背景和教育环境的儿童的言语发展情况，以了解环境对言语发展的影响。

儿童言语的发展特点

1、阶段性：儿童言语发展呈现出明显的阶段性。在早期阶段，儿童主要通过哭闹和简单的肢体语言来表达自己的需求和情感。随着年龄的增长，他们开始学习使用词语、短语和句子来表达自己的意思。

2、迅速性：儿童言语发展速度非常迅速。在短时间内，他们可以学会大量的新词汇和语法规则，并且能够使用这些新学的语言知识进行交流。不完整性：儿童在言语表达中常常会出现不完整句子的现象。

3、依赖性：儿童在言语表达中常常依赖于周围的人和环境。他们可能会使用家庭成员或同伴所用的词汇和语法规则，或者模仿电视和互联网上的语言。这种依赖性在一定程度上会影响他们的语言发展和交流能力。

4、可塑性：儿童言语具有很高的可塑性。在良好的语言环境和教育下，他们的言语能力可以得到很好的培养和发展。例如，通过阅读、听故事、参加语言活动等方式，可以帮助他们提高词汇量和语法技能。