应试教育和素质教育的区别？

Question

如题所述

Answer 1

应试教育和素质教育是两种不同的教育理念和教育方法，其区别主要体现在以下几个方面：
1、目标导向不同：应试教育的主要目标是培养学生通过应试来取得好成绩，以进入高等学府或找到好工作。而素质教育则更强调培养学生的全面发展和综合素质。
2、教学方法不同：应试教育注重知识的灌输和应试技巧的训练，注重机械地掌握知识点和应试技巧。而素质教育强调培养学生的创造力、批判思维、合作精神等综合素质，注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
3、评价方式不同：应试教育以考试成绩为评价标准，强调学生的记忆和应试能力。而素质教育则更注重全面评价学生的多方面能力和个性特点，包括学科知识、创新能力、团队合作能力等。
4、教育环境不同：应试教育注重教师的讲授和学生的接受，教育过程更为单向。而素质教育更注重学生的主体性，倡导学生参与和实践，教育过程更为双向。
5、学习态度不同：应试教育中学生可能会出现应试焦虑、成绩至上的学习态度。而素质教育更注重培养学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的学习乐观心态。
需要注意的是，应试教育与素质教育并不是完全对立的关系，而是存在一定的相互关联和相互融合的可能性

Answer 2

素质教育的基本特征，即主体性、全体性、全面性、基础性、普通性和发展性，规定了未来教育的发展导向。

主体性，即充分尊重人的个性。应试教育极端功利的思想扼杀了人作为人的起码准则，学生是考试的工具，在这样的氛围下，必然形成一切以分数为基本出发点、立足点和归结点的潜意识。重复讲授与做题是片面追求分数的一贯做法，猜题、押题、模拟题等相关辅导讲座及书籍铺天盖地，这些必然引发课业负担和厌学情绪的产生。

教育的三个面向，指明了基础教育必须是大多数人的、可持续发展的精神工程，这就是素质教育的全体性和发展性特点。应试教育不尊重人，同时它不能平等地对待每一个人。教师往往更关注和偏爱应试教育的高材生，而忽视甚至厌恶低分低能者，分数成为有色眼镜，严重影响了公平公正地看待每一位学生。