第1个回答 2018-12-04
有人认为,幼儿只要提前认识一些字,学一点拼音,就没有问题啦!这种是十分片面的认识。但是我认为:特别是主动性,独立性,人际交往能力等,这不仅关系到幼儿入学后的生活质量,也关系到他们小学的学习质量。
1.培养幼儿的主动性,可以激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣,是他们入学后比较快的适应小学新环境。
2.培养幼儿的独立性和生活自理能力,这需要家庭和幼儿园的合作才能实现。比如自己整理书包,自己收拾玩具脱衣服等等。同时,做老师和家长的小帮手,参加一些力所能及的劳动。
3.发展人际交往能力。差的幼儿胆小,不能主动与同伴交往,不能与同伴友好相处,遇到问题不敢找老师和寻找帮助,这样很容易让他们感到孤独,学校的吸引力也随之消失。
4.培养幼儿的规则意识和任务意识。让孩子知道作业要按时完,上课时候不能随便说话,搞小动作。
像火花思维就是比较全面的思维能力,学习习惯,运算能力,自主能力的培养课程,适合孩子来进行幼小衔接的教育工作!