我所在的大学真真切切的是一个假大学，哎，也不能怨别人，只能怪自己高中的时候没有努力的学习吧，不过，整体上来看，我读的大学还行，可是，往细里一看，我读的大学不管在哪方面，都是不怎么样的，学校只会应付，没有做出一些真正为学生们好的事情，只是做一些没用的，光能看，没用处的东西，下面我就来说一说我们大学的真实情况吧。
首先，我们学校的面积特别的小，根本不像招生简章上写的那样，一眼就可以望到底，在这里我也不是故意的贬低自己的大学啦，只是它真的是很虚伪，老师虚伪，没有几个老师是真心实意的为人民服务，想着好好的教育学生的，大部分的老师上课都是在应付，不管底下的学生能不能听懂，老师们才不管，就像是念课文一样，念完就算完，根本不管你学生会不会，就这样的大学怎么才能够教出优秀的学生呢。
还有，我们大学被称为是笔记大学，不管是哪门儿课，都得写笔记，而且笔记的页数还有规定，必须写够二十五业，说实话，我在高中的时候都没有写过笔记，因为没有这个习惯，而且有的科目压根儿就不需要写笔记，根本不知道写什么，这时候，教课的老师为了应付学校，然后他自己找了资料，让我们当做笔记抄，我想说的是，我的大学几乎天天做的是一些无用功啊。
像举办一些活动的时候，本来就没有人想看，自己办的活动无趣没人看自己不反省，还硬性的让学生们充当观众，也是够了。
好了，以上说的就是我所在大学的真实情况啦。
如果要吐槽我的大学，我想我可以有说不完的话，每个人都会对自己的大学特别熟悉，在别人眼中可能自己的大学多么的好，但是一切的真实情况也只有自己才知道，当我第一次踏入大学的校门时候，给我的第一感觉就是这个大学太小了，没有一点大学的模样。
或许因为曾经电视剧看多了，觉得每个大学都好大的样子，所以落差有点大，不过久而久之也就习惯了，我的大学是专本连校，意思就是在这个地方有两个大学，虽然两个大学不同但是是在一起的，吃喝住等等都是公用的。
对于我的大学软硬件设备来说，真的是无法形容，什么都是在我这一届之后才有的，感觉我自己这一届坏的都赶上了，学校在我的第二年开始建设新的教学楼宿舍楼风雨操场，对于机房的电脑更是无话可说，大部分的都没有什么作用。
最奇特的就是学校安排的课程乱到不行，刚上大一的时候，本以为会有什么专业的知识课程，结果蹦出了语文高数工程制图物理……这些和我专业毫无关系的课，对于大学高数就不说基本上都要学的，可能属于一个过渡期，但是工程制图我是真的不明白为什么，一个学网络的去学习建筑工程的三视图。
学校直到第三年才开始实行一卡通，我也不知道该说什么好，对于大学的奖学金助学金全部都是班干一手操控，我们学校只要给的钱多就可以做任何事情，每年只要谁举办晚会钱给到位一切就不是问题。
这就是我的大学。
大学并不是所有人想象中的那么美好，大学是一个平台，一个学习的平台，一个交朋友的平台，在学校里你把它过成什么样，只有你自己知道。
我所在的学校拥有两三万个学生，但学校并不大的学校，这里的学生来自全国各地，因此他们的个性都不一样，学校的学习氛围一般般，唯有能感受到的大概就是图书馆了，只有在那里才能真切地感受到学习的氛围，平时上课大部分学生喜欢玩手机、打游戏，一个教室一眼望去真没几个是抬头看讲台的。
校园里的环境是属于比较好的相对于其他大学来说，但真正懂得欣赏的却没几个，因为学校里有各种各样的机构与社团，每到周六日什么机构出游啊、部门聚餐啊、新生交流会啊一大堆，总能找到各式各样的理由聚会，有些人甚至分不清到底是学习重要还是机构任务重要，机构任务比学习作业还多，很多学生经常通宵熬夜赶方案，为的是能给机构或社团交差，我不懂这对我们有什么好处，放弃本该休息或学习时间，投入过多在这些方面。
虽说上面都不是很好，但值得称赞的是我们学校的学生素质是蛮高的，做人处事都能在这些日常生活中、机构或社团学得到，还可以学一些技能，很多同学都有自己的小目标，他们也在努力的完善自己。
不知道其他同学，你们的学校的真实情况又是怎样的呢？
表面看起来很好，宣传也很到位，在高职学校排名也很好，唯一的缺点学校水太深，老师学生心太复杂，总之这辈子我都不想再回去了。
教育方面很好，好好的学校让学生会整瞎了，学生会一群喜欢装逼的人，整天仗势欺人，但大家又不能得罪他们，他们自我感觉走到哪里都风光，有一种领导的感觉，但他们不知道背后有成千上万的学生在骂他们。
尤其是学生会主席，装逼简直不要脸，一副大家都欠他几百块钱的样子，看着他的脸都想上去揍几拳，如果不是因为毕业，能容忍他们的人真的不多。
见到他们绕着走，免得伤害自己的眼，好心情不能因为遇到他们就瞎了，每次看到他们教育无辜的学生，就想到了地主，甚至比地主都可恶。
学生会之所以很厉害，完全是因为背后有老师撑腰，现在老师有师德的人很少，他们收礼办事，学生会的名额都可以花钱买。
老师也会用有色的眼睛看学生，那些送过礼的学生过的比一般的学生都要好，班级里有什么好事老师第一时间想到的就是给那些曾经给他赛过钱的学生。
实在搞不懂这样的老师，教过的学生毕业之后没有一个回去看他，还到处说他的坏话，盼着他有一天再也不能当老师，为什么就不能给自己积点好德，让学生毕业后还念着自己。
所以说，想要好的教育就要远离高职，一定要好好学习，考个好大学，就算有同样的遭遇，但一定会比高职的阴险要小。
我是零六年上的大学，一三年出的学校，一回头都十年了。我们学校是个农科类院校，985,211工程，学校的口号是打造全世界知名农业院校。建校以来，人才济济，颇有成就。当然这是就学校整体来说，我个人的体会，还是觉得不平衡，不充分，下面说几个比较现实的事。
1.专业发展不平衡。
这是国内大学普遍存在的问题吧，就是一个学校虽然知名，但令其声名大燥的就是那几个专业，这也是难免的，一些新建的，刚刚开始发展的专业，在师资力量，实验室条件还有社会实践方面都会比较欠缺，特别是社会实践这一块，我所学的专业，几乎没有方向，学校和学院应该在这方面着重为学生创造机会，而不是只靠老师的一些个人关系，那非常有限。
2.校园社团作用发挥不够充分。
我当时加入了两个社团，到后面都是组织松散，形同虚设，学校团委这些对于社团是一种放任的态度，就是说有就行了，无所谓你怎么发展，但实际上我觉得社团对于个人兴趣爱好的进一步发展非常有帮助，也许经过社团锻炼，学生会找到终其一生努力的目标。而毫无作为的社团，不仅会浪费时间，还会消耗学生的热情。
3.学校地理位置有限制，这有影响，但最重要是学校在制度，教学方式上不应该固步自封，不求改变。一个省内有那么多学校，在各个方面都会有不同的，更好的做法，学校应该多派人去参观学习，组织老师，学生去看看其它知名高校是什么样子，特别是让学生走出去，发现自身的不足，从而能认清现实，刻苦学习。
4.院校对指导员，班主任的要求比较低，他们也有得过且过的情绪。还有，我们那一级取消了晚自习制度，没有固定的自习室，这个特别不好，学校还是应该严格要求学生。
话说回来，学校的情况再不好，也不是个人不努力的借口，韶光易逝，同学少年，莫等闲。