生于忧患,死于安乐 阅读答案

Question

1、孟子在第一段中以六位历史人物的经历告诉人们_______。请写出与之意思相近的一句名言？
2、孟子强调磨练出人才，他认为需要有那些磨练？请用自己的话概括。
3、本文的中心论点是什么？作者是从哪两个方面论证的？请简述本文的论证思路。
4、这篇文章运用了哪些论证方法，请举例说明。

Answer 1

1.告诉人们人要成大器，必须经受磨炼。名言：吃得苦中苦，方为人上人。
2.三个方面：心志方面——苦其心志；身体方面－－“劳其筋骨”至“空乏其身”；行为方面——“行拂乱其所为”。
3.中心论点：生于忧患，死于安乐。文章从正反两方面进行论述。选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是治理国家。短文先列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从正反两方面进行论述，由个人的成才规律推及到国家的兴亡， 在此基础上顾理成章地得出“生于忧患、死于安乐”的中心论点。
4.论证方法：举例论证、道理论证、正反对比论证

Answer 2

1.第一段落；历史人物引出第二段，也就是这些历史人物经历过的磨难才得以现在的成就 。相近的名言是“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》”
2.翻译一下第二段的内容就可以了， 可在百度上搜索本文翻译。
3.论点是“生于忧患，死于安乐。” 1古代人物功成名就的例子2这些人物所经历的磨难，人们要想有所成就就要经历，具有这些品质 。 文章采用列举历史事例和道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。全文共四段，可分为三部分。第一部分（第一至二段）：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例，有力论证人才要再忧患中造就的道理。第二部分（第三段）：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。第三部分（第四段）：得出“生于忧患，死于安乐”的结论，也是全文的中心论点。

4.举例论证和道理论证。

Answer 3

1.告诉人们“逆境出人才”。名言：吃得苦中苦，方为人上人。
2.三个方面：心志方面——苦其心志；身体方面－－“劳其筋骨”至“空乏其身”；行为方面——“行拂乱其所为”。
3.中心论点：生于忧患，死于安乐。文章从正反两方面进行论述。
4.论证方法：举例论证、道理论证、正反对比论证