如何创设英语学习环境和情节英语论文

Question

如题所述

Answer 1

一、利用课堂优势为学生创造好的学习环境。1.营造课堂内英语学习的环境和氛围。我们在课堂上应尽量让学生多参与、多使用英语，不要遵循“老师讲、学生听”这种“满堂贯”的传统教学方法，只有参与，学生才能深入其中，才能体会到英语学习的兴趣。授课过程中要多设置真实情景，它能刺激学生说的欲望。2.突破课堂、课本局限，寻求多样化教学。有人曾做过这样的比喻：要把羊成群地放在草肥水美的大草原上去吃草，而不是只割些草来喂给关在栅栏里的羊。英语教学也是一样，我们不能仅把英语当成一门课或一门知识来学，而是要把它作为一种用于交流的语言来实践，我们必须从课堂中走出来，以丰富的课外活动配合课堂教学，同时又可以把教学内容扩展到课外，为学生创造更多运用语言的机会，不仅仅局限于教材 。如：在校内开办英语角或活动小组，设立专门的英语library鼓励学生课下尽量用英语打招呼、交谈等，以便更好地提高学生的英语水平。

二、利用多媒体为学生营造良好的英语学习环境。随着计算机网络技术的飞速发展，我们的教学工作也要从传统的一支粉笔、一块黑板的课堂模式中走出来，尽快适应数字化生存环境，利用电教设备创设情景，配上一定的动漫和音乐，从而激发学生的学习兴趣。比如：要学“What's wrong with ......?”这个句型时，可以配上这样的画面，“一个小女孩正在骑车，突然‘砰’的一声小女孩摔在地上，老师就可以问：‘What' wrong with the girl?’这时画面上就会响起一个清脆的声音——‘She is falling off the bike and hurt her arm.’”由于画面生动，学生感兴趣，无需老师说明，学生们便很快掌握了这个句型。

三、利用家庭空间为学生创造英语学习氛围。虽然学生的大部分时间在学校中度过，但还有一定的时间跟家人有联系，我们要让孩子在家同样也能感受到学习英语的氛围。比如，可以在家中看到的东西上贴上对应的英语单词、编排英语“三句半”说唱词、播放一些英文歌曲、收看英文电视节目等。这样便可给孩子营造一种家庭环境氛围，让他们能很快进入角色。

总之，语言这东西，不是随便就可以学好的。作为一门非母语的语言学科，学习环境的选择和营造，是师生教与学交流中的一个重要方式。作为实践在教学第一线的英语教师，我们必须时刻本着“英语是‘用’会的，而不是‘学’会的”这一原则，时时 “寓教于乐”，为他们创造更广阔的学习空间，提供更多的语言交流机会，尽可能地改善他们学习英语的环境，这样才更有利于培养学生学习的主动性和积极性。

Answer 2

pattern making;pattern

Answer 3

我会