同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！
1．成立调查小组，明确分工。
根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2.制订计划，开展活动。
（1）制订计划。
“调查家乡的环境”活动计划
活动主题
指导老师
参与活动人员
组长
组员
活动目的
活动的内容
及时间安排
预期的成果
及其表现形式
“调查家乡的环境”观察计划
观察对象
观察的时间
观察的地点
观察方法
观察人
观察目的
观察内容
观察后的感
受和收获
“调查家乡的环境”采访计划
采访对象
采访时间
采访人
采访目的
采访内容
采访的问题设计
采访后的感受和收获
（2）开展活动，搜集整理资料。
①利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。
②在搜集资料的基础上，筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。
环境污染情况
调查结果
资料来源
污染状况
污染源
污染给人们的生活和生产
带来的危害
当地政府采取了哪些应对措施
绿化情况
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