4、教学目的：1、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。 2、知道地球是自西向东运动的，自转的方向和天体运动的方向相反。 3、知道不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚；不同地区的时差是由于经度不同决定的。 4、体验领会相对运动，并能用相对运动的观点来解释天体的运动。 5、体会到物体的运动要从多个角度来认识。 教学重点：认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形成的。 教学难点：理解相对运动。 教学准备：两张小卡片，水彩笔，大地球仪；世界时区图，转椅。 教学过程：一、引入学习： 二、模拟实验： 1、确定北京和乌鲁木齐的位置关系：北京在东，乌鲁木齐在西。 2、请一组同学面向外拉成一个圆圈，代表地球；请两位同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐”，再请一位同学当“太阳”；先按照自西向东（逆时针）方向转圈，看谁先看见太阳；然后再自东向西（顺时针）方向转动，看谁先看见太阳。 3、小结：如果地球是自西向东自转，北京先看见太阳；如果地球是自东向西自转，乌鲁木齐先看见太阳。 三、认识相对运动： 4、阅读教科书P80页。 5、解释：北京和乌鲁木齐谁最先迎来黎明？（北京） 四、认识时区及时差： 2、出示世界时区图，找出北京和乌鲁木齐所在的时区。 五、总结地球运动的特点： 自转证据：太阳、月亮东升西落； 自转方向：自西向东； 自转周期：24小时。 六、课外作业： 观察北极星和北斗星的位置。 板书设计： 地球自西向东自转 周期为24小时（一天）教学后记：
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