角的认识学习方法,小学数学角的认识学习方法
小学数学角的认识学习方法
小学数学角的认识学习方法（一）
1、角的组成：角是由一个顶点、两条边组成的。
2、角的大小与角的两条边的长短没有关系，跟角的开口大小有关系：角的开口越大，角就越大；开口越小，角就越小。
3、角的分类,按照角的大小可以分成：锐角、直角、钝角（平角、周角本学期不需要掌握，孩子知道即可，课上讲过）
4、锐角：比直角小的角叫锐角，也就是：锐角＜90°（角的度数不要求掌握，了解即可）
直角：度数是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。
钝角：比直角大比平角小的角叫钝角，也就是：90°＜钝角＜180°
5、做题时，如果让画出一个什么角，画完后一定要有一个表示角的小标志，即直角是一个直的小折线，钝角锐角都是小弧线
是否标出顶点和边要看题目具体要求。
6、做题时，如果具体到某个角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序号。
7、在方格纸上画角时，选定方格纸的一个横竖线交叉点为角的顶点，另一边就沿着横线或竖线画，这样画清楚干净，而且直角更好画，不易丢分。画完后一定要有角的折线或弧线标志，如上5所述
小学数学角的认识学习方法
（二）填空：
1、一个角是由个顶点和条边组成的。
2、一把三角板有个角，其中直角有个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
个角个角个角个角个角
二、判断对错。
1、直角是角中最大的角。√×
2、直角没有顶点。√×
3、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角都一样大。√×
4、角有3个顶点和3条边。√×
5、一个角的两条边越长，这个角就越大。√×
6、角的大小与边的长短没有关系。√×
7、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。√×
三、按要求填空。
1、写出下列是直角的图形。
是直角的有：、、
2、写出比直角小的角。
比直角小的角有：、、
四、按要求画图。
1、画一个直角。
2、画一个比直角大的角。
3、画一个比直角小的角。
4、画一个有直角的三角形。
简单 通俗的可以采用以下方式：
一，用手摸一摸教科书的四个角。
二，摸一摸桌子角。
三，看看墙角。
四，叉开食指中指，看看可以形成多么大的角。
五，归纳总结。
六，从中让学生逐渐学会《观察，分析，独立思考，深刻领会》的学习方法。进而逐步把这个方法运用于各个方面。