孩子有没有语言发育迟缓的征兆，家长可以这样看
语言发育迟缓，这个“迟”说的就是孩子的说话能力落后于同龄的小朋友。
家长可以参考下面美国儿科学会公布的国际儿童语言发育标准，对照一下自己孩子的情况。
如果只落后一两个月，那没什么大问题。
如果像3岁还只会叫妈妈的小朋友，这明显只有1岁孩子的发育程度。这种情况就要高度重视了。
不过，我们平时也会遇到这样的情况：
妈妈觉得该带孩子去医院检查一下，老人觉得没问题，大一点就好了。老话说得好“贵人语迟”嘛。
孩子大一点，真的就好了吗？
以下是根据大量临床科研得出的数据的一个简要总结：
① 在两到三岁半之间，“语迟儿童”的比例大约是13.5-17.5%;
② 在四到七岁之间，被诊断为 “语言障碍“的儿童的比例是7.4%-9.4%;
③ 在四岁到五岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童，语言问题一般会持续，到了学龄以后还会延伸到和学习相关的阅读、书写方面的困难。
对幼儿园有一定了解的都知道，入园前，老师会对孩子的语言能力进行考核，太差的不会收。
所以那些还在相信“男孩开口晚”、“越晚说话的孩子越聪明”而对孩子说话问题不重视的家长们，真要注意了：
0~3岁是宝宝语言发育最快、最关键的阶段，同时也是语言康复训练的黄金期。
下面总结几个造成孩子语言发育迟缓的常见原因，小朋友已经有落后情况的家长可以自查。
小朋友没有落后情况的，家长要引以为戒。用正确的方法教孩子说话。
语言发育迟缓的常见原因
造成宝宝语言发育迟缓的原因大致分为内因和外因。
内因需要仪器检测是否有听力、大脑、构音方面的问题。西安中童儿童康复先给大家说的是比较容易发现的外因。
01. 辅食过于精细
一些孩子到1岁半还在吃粥、面片汤这种过于细软的食物，不愿意嚼一些有韧性的食物，吃硬一点的饭也有困难。
这会影响孩子的口部肌肉发育，导致宝宝发音不标准、口吃等。
记住，辅食不是做得越精细越好！
在添加辅食2~3个月以后，就应该由细腻的米糊、菜泥逐步过渡到颗粒的食物。
10个月左右就可以给宝宝一些略硬的食物，不仅可以用来磨牙，还能促进宝宝口腔肌肉发育。
02. 父母是超强“翻译官”
宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道他要喝水。
宝宝指着冰箱——“啊”，家长就知道他要吃苹果~
宝宝一句“嗯啊”家长就能立刻理解，并满足宝宝的需求，让他根本就不需要说话。
其实，你不用那么善解人意，建议多多“为难为难”宝宝。
当他指着某处大叫时，你要假装听不懂，多多创造孩子说话的机会，锻炼说话能力。
03. 对宝宝说幼稚语和网络用语
吃肉肉、睡觉觉、喝水水……小盆友、酱紫、小了白了兔、skr……
这些幼稚语和网络用语，都在影响着宝宝的语言发育和对事物的认知理解。
你应该：在和宝宝对话时，对事物描述清晰准确。
例如你教宝宝说汽车时，应该是明确的说出来，如汽车、公交车、自行车、摩托车，而不是宽泛的“车车”!
04. 笑有时是一种错误的鼓励
每个家长都觉得自己的宝宝是最可爱的，当宝宝发出“错误的怪音”时，总会忍俊不禁，笑他、甚至模仿他。
宝宝觉得这是一种鼓励和喜爱，家长无形中强化了这种错误的表达方式，导致宝宝无法学习用正确方式说话。
你应该：用略夸张的口型配合标准的发音，继续和宝宝交流，让他慢慢调整，而不是笑他和强制纠正!
言语治疗师让孩子用手感受正确的发音
05. 父母语速过快
有些家长说话速度太快，孩子会很难跟上父母的速度，接收到有效信息。
当宝宝下意识地追着你说的内容去听，这时候他的大脑和语言无法同步，就有可能会导致口吃或不爱说话。
你应该：保持耐心在宝宝面前始终保持微笑，有意识的放慢语速，和宝宝面对面、眼对眼的进行交流，适时给予点头鼓励。
儿童语言发育迟缓主要表现在开口说话晚、发音的完善明显落后以及语言理解能力差等方面，有时是某一方面出现问题，有时是多个方面出现问题。
那么有哪些原因会造成这些问题呢，我们就简单分析一下可能造成儿童语言发育迟缓的原因：
很多病理问题都可能对儿童语言发育造成影响，如听力损失如果发生在孩子学习说话或学习说话之前，孩子听不到或听不清，自己会影响发音的模仿与语音的解读。大脑的疾病或损伤也可能对语言发育造成影响，不仅可能影响理解认知能力，也可以直接影响发音，毕竟发音也是一种动作，而如小儿脑瘫主要影响的就是运动功能。除此之外，很多相关的病理因素都可能从不同层面上的影响孩子的语言发育，包括疾病的治疗过程本身就可能影响孩子正常学说话的过程。
另外，发育中的一些异常，如早产、滞产、新生儿缺氧、新生儿疾病、智力或认知障碍等，都可能造成孩子迟迟不开口说话，同时语言环境的异常也可能造成孩子迟迟不开口说话，有些孩子只是开始发音时说了几个称呼就再也不怎么说了，有的可能是到达了某一阶段就没有进步了，有的孩子是能听懂，但就是不说，这主要是某些原因导致的孩子没有说话愿望或条件，有的孩子则是由于语言认知能力得不到发展，所以只留停在模仿阶段或进展缓慢。
如果孩子的语言发育和其他同龄儿童有较大的差距，而且找不到明显的原因，可以进行综合的语言评估，并及时进行语言训练，让孩子得到正常的语言能力。本回答被提问者采纳
语言教育更是幼儿的基础教育，幼儿期语言学习与发展，是人的一生中语言发展和运用的关键时期，也是语言发展最迅速的时期。
如果患有语言障碍，那么对学习、工作、生活、恋爱、交友甚至前途命运都会造成巨大的影响，