一、打印一幅正确的写字姿势照片,贴在孩子的书桌上。
为了让孩子知道自己是能坐好的,在教会了孩子正确坐姿后,让孩子坐成标准姿势,给孩子拍一张照片,作为标准姿势图,贴在她自己的书桌上,每次书写之前,让她和自己“比一比”,调整好坐姿。
二、教给孩子坐姿的口诀,更容易让她做好自我纠正。
坐姿的要求是:身体坐直,把书本放平,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。这个要求对于幼小衔接期的孩子来说,不太容易记得住。所以,我教孩子记住简单易记的口诀,便于孩子自我纠正姿势。
足安、坐稳、身微倾,
肩平、头正、手八字,
一尺、一寸、一拳头,
笔尖向前轻松写!
通过这种口诀和歌诀的方式,又好记,又好玩,让孩子轻松快乐地愿意去遵循坐姿和握笔写字的要求。
三、设定闹钟,定时提醒孩子调整姿势
在训练坐姿和握笔姿势的过程中,孩子的姿势在写字时随着时间的推移会逐步地变形,又变成背驼着、身体趴着等等各种不正确的样子。怎么办呢?随时提醒并不有助于孩子专注力的形成。
要对孩子的书写过程进行了观察,发现从正确的姿势到姿势变形,大概经历时长。根据这个时间,设定一个闹钟。买一个带有录音功能的闹钟。提醒孩子。
足安、坐稳、身微倾,
肩平、头正、手八字,
一尺、一寸、一拳头,
笔尖向前轻松写!
这样慢慢地随着时间的延长,闹钟时间也可以延长,直到孩子把正确的坐姿和握笔形成固定的习惯。在孩子刚开始的时候,可以通过画画,描红等较有趣的内容来训练孩子的坐姿和握笔姿势,兴趣一定是孩子愿意坚持的重要法宝。
四、在形成良好的坐姿和握笔姿势之后,逐步强调运笔姿势。
根据我对幼小衔接期孩子的调查发现,大概有90%左右的孩子在握笔的尺寸上把握不好,写字的时候,对于运笔的方法也掌握得不正确,导致时间稍久些,孩子普遍感觉手酸,手心冒冷汗,姿势随着手的酸软逐渐改变。比如,背驼了,身子也歪斜了,久而久之,不良的习惯就养成了。这种不良习惯的形成,是孩子在初学写字时,还没有学会运笔,写字时像“小鸡啄米”。再加上没有得到家长和老师及时的纠正,这种现象也就普遍存在了。所以指导孩子正确的运笔姿势就显得尤为重要。在刚开始接触写字,就要注重孩子运笔姿势的掌握。
这个年龄段孩子是用铅笔来写字的,手腕放在桌上,孩子写字时靠手腕内旋来完成,笔画则要“缓行,急收”。写字运笔要像“老牛耕地”,并且保持匀速运动,不急不燥,要求孩子正确、端正乃至美观地书写。
五、制作一张表格,对于孩子的写字姿势、握笔姿势,写得漂亮的字数进行统计并奖励,能够让孩子更愿意坚持。
注意事项:
1. 千万不要急于求成。
2. 保持孩子的兴趣。有时候我们把写字说成是画字,比比谁画的漂亮,要让孩子喜欢。
3. 每天书写的字数从少到多。一般不要超过20个字。