从社会学角度研究体育科学的具体表现主要表现在体育的社会功能、体育的社会化过程、体育的社会结构、体育的社会变迁四个方面。
一、体育的社会功能
1、健身功能 ：体育活动能让人头脑清醒，思维敏捷。因为运动可以使大脑积极休息，改善大脑的血液供应，保持大脑正常工作；运动可以促进血液循环，改善心脏功能。
2、教育功能：体育的教育功能是通过体育促进和发展人体身心，促进教育目的的实现来体现的。
3、文化功能 ：以奥运会为代表的体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是个体人格和社会人格的和谐统一。
4、经济功能：体育能提高劳动生产力和促进物质生产的重要手段。
二、体育的社会化过程
体育的社会化过程是指通过体育运动，个体学习社会规范、培养社会角色、形成社会价值观的过程。体育社会化可以用"人格的发展""社会性的发展""社会态度的形成"以及"社会角色的获得"等词汇来具体表现，都意味着社会化的具体内容。
从另一个角度看，体育社会化还可以分为政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等，都反映了体育社会化的不同方面。
三、体育的社会结构
是指体育运动中各种社会群体的性质、地位、作用和相互关系。这些社会群体包括运动员、教练员、裁判员、观众等，他们在体育活动中扮演着不同的角色，具有不同的地位和作用。这些社会群体在体育活动中相互联系、相互影响，形成了体育的社会结构。
四、体育的社会变迁
体育的社会变迁是指体育运动在社会环境、社会结构、社会文化等方面发生的变化。随着社会的发展，体育的社会变迁也在不断发生，随着互联网技术的发展，体育传播方式也在不断变化，人们可以通过网络观看体育比赛、学习体育知识等。
体育科学的概念和核心思想
一、体育科学的概念
体育科学是一门新兴学科，研究各种体育现象（包括竞技运动、身体锻炼、身体娱乐、体育教育等在内的一切体育活动过程），揭示各种体育现象的过程、本质与规律，认识和发挥人体运动能力，以提高人类健康水平、促进人的全面发展为目的。
体育科学既具有作为科学分支的一般性质，如客观性、实践性、理论性、系统性与开放性，又具有自己的独特性质。体育学是对体育这一社会文化现象的系统认识形成的一门学科，更强调其研究属性，而体育科学更强调知识体系的反复验证与系统性。
二、体育科学的核心思想
体育科学的核心思想是促进人的全面发展。
体育运动能够促进身体健康，增强身体素质，预防疾病，提高生活质量。体育运动具有社交性，能够促进人与人之间的交流与合作，培养团队精神、合作意识和互助精神。
体育运动在教育中起着重要的作用，通过体育活动，学生可以培养研究能力、领导才能、团队协作和自律等重要素质。