可以适当追求，但是得量入为出适度消费。
如果你本来经济条件很好，追求也是很应该的，但是你家庭经济不怎么样，还去追求时尚的话，我觉得就没有太多的必要了
虽然我们每个都有权利去追求美和追求时尚，但是首先我们要有经济基础才行
其实追求时尚并没有错，但是我们可以从小众时尚衣服，也是一种追求时尚，并不一定要大众，有名牌的东西才显得有时尚感。
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在大学生消费问题上， 我们已不能再像从前一样， 用简单的对或错来评价， 更无法用老一套的教育方式以期达到抑制大学生的个性消费。我们应关注大学生消费状况， 把握大学生消费的心理特征和行为导向， 实行与之相适应的消费教育， 这样才能使大学生自觉自愿地做到科学适度消费。
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首先做到发展个性消费。正如世界上没有完全相同的两片树叶一样， 世界上也没有个性完全相同的两个人。因为个性的不同， 所以不同的消费者在现实生活中表现出来的消费行为也迥然不同。更何况是处于彰显个性时期的大学生们。在购买力允许的前提下，我们应该发展其个性消费。其次， 消除不良消费。消费所追求的内心满足是永无止境的。在消费过程中， 大学生们往往从感情、 心情出发， 喜怒哀乐都能成为他们消费的理由。他们往往有消费的冲动却缺乏消费的理性， 他们有着消费的随意却缺乏消费的算计。
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因此，应该在大学生中倡导一种文明行为， 加强自身修养， 抵制畸形消费， 消除不良消费。再次， 提倡适度消费。适度消费是指在保证大学生的自然生理需要的基础上， 在不超出家庭的经济承受能力的前提下所进行的消费。现在的大学生大部分是独生子女， 对于远离家长过独立生活的他们， 基本上都没有理财的经验。这就造成有些学生追求高消费，盲目追求档次、 品牌， 存在攀比心理， 形成了一种不健康的消费方式， 甚至个别学生不能体谅家庭的困难， 以各样的借口欺骗家人寄钱用于自己不必要的消费。这些不健康的现象， 与学生家长对子女的娇惯与纵容， 使学生养成了乱花钱的毛病关系重大。因而， 倡导适度消费， 必须对大学生进行国情、 校情、 家情教育。学校与家长都要对学生的消费加以科学的指导， 以使大学生的消费步入健康的轨道。最后， 倡导消费文明。消费文明即强调健康向上的精神文化，反对不健康或有害的精神文化消费； 强调绿色消费， 反对不利于保护生态环境的消费行为。因而， 通过倡导消费文明， 陶冶大学生的情操， 增加知识与技能， 使大学生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、 适度的、 健康的消费； 什么是有害身心健康的不良消费，从而正确地评价和选择自己的消费行为。
从表面上看， 消费是个人行为， 但从更深的意义上说， 消费心理、 消费意向、 消费意识、 消费嗜好、 消费行为是社会精神文明的体现。所以， 应该在大学校园里形成良好的消费舆论， 帮助大学生树立适应时代潮流的、 科学正确的消费观。
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