学术科理念
宁波海曙赫德实验学校致力于在中文环境下为学生提供卓越的国际化课程，我们小学的双语教学体系将国家标准课程和国际教育元素有机地融合在一起。学生可沉浸于中西文化之中，为将来成为中国乃至世界舞台上有用的人才做好准备。位于市中心的校区，配备全球最顶尖的教育资源，为学生提供创新、激励和趣味性的学习环境。
当我们的孩子长大成人后，他们将面临什么样的工作选择？对于这个问题，恐怕没有人能做出准确预测。也许，他们将从事至今还未出现，特别是信息通信和科技领域相关的新兴职业。因此，一个学校的课程必须重视个性化、学术化和国际化，让学生无论将来身处何方，都能为应对未来的挑战做好准备。身处当今快速变化的世界，单一的学术成绩已经不再是成功的关键，孩子和成人都需要掌握更全面的知识和技能。全人教育指的是对综合知识的追求，主张各科平衡，促使学生成为有竞争力的，对社会有贡献的公民。全人教育更专业化、社会化和个性化的内容帮助学生拓宽了未来的职业选择。宁波赫德实验学校提供一系列旨在发展智力，促进身心健康、艺术创作、创新能力和服务意识的课程。
我校致力于双语教育，学生能同时习得普通话和英语两种语言。每种语言被给予同等的认可，一种语言不会凌驾于另一种之上。教学语言一半为汉语，一半为英语，并贯穿六年的小学课程。但汉、英的使用比例每年都可能发生变化，同时我们会兼顾两种语言的不同特点以及语言学习方法。课程的教授采用双语沉浸式教学法，让学生有机会发展汉语和英语两种语言能力。小学一到六年级教学科目包括：语文、英语、数学、科学、美术、信息技术、体育和音乐。所有科目的教学都由班主任和各科专业教师合作完成。我们的课程扎根于中国文化并融合国际化的教学法。这种更全面的、差异化的双语课程设置确保每个学生的个人才能都得到充分的发挥和提升。
教学辅导
宁波海曙赫德实验学校每个班级都会由一个中方班主任和一个外方班主任带领，这是学校的一大特点。两位资深的班主任会负责整个班级的教学辅导以确保每个学生的愿望和需求都能得到重视和鼓励。两个班主任还会配备有一个双语助教。家校沟通首先主要由两个班主任进行，必要时，助教会充当翻译。 所有学前低段班（4-5岁）和学前班的学生（5-6岁）在一个充满鼓励、丰富多彩、儿童友好的环境中发展他们的个人学习技能。我们着眼于高学术标准，将蒙特梭利教学理念和国际化教育元素规划融合到一起形成独有的更全面和变化性的课程，鼓励学生充分发挥他们各自的天赋。赫德学校 “教育塑造人格”这一校训在学前低段和学前班级平和、有序、宁静的学习氛围中得到充分体现。
每天早上，学前低段班和学前班都会采用蒙特梭利教学方法进行教学活动。在这样一个关爱的、精心准备的学习环境中，学生的身体发育、思维能力、专注力、表达能力、社交能力和创新能力都能得到充分发展。该课程的重点在于培养学生的独立能力，包括自己整理书包、准备上课、自己用餐、照顾环境等。
下午的上半段时间会安排学前低段班的学生午睡，安排学前班的学生上有针对性的、专注英语听、说、读、写和语音学习的强化课程。下午的下半段时间，学前低段班的学生会有自己的英语强化课程，而学前班的学生则会参加一系列拓展活动。
经过一天紧张的学习后，所有学生可在下午四点放学回家 时间学前低段班学前班8:30到校、晨检到校、晨检8:30 – 11:30区角工作区角工作11:30 – 12:00午餐午餐12:00 – 13:00户外活动户外活动13:00 – 15:00午睡、点心英语发展课程15:00 – 16:00英语发展课程英语延伸课程 课程体系
宁波海曙赫德实验学校的课程体系是通过一种全面、均衡、连贯、一致的学习方式来传递的。它根据所有学习者的需求设计了一条清晰的、稳步成长的路径。宁波赫德学校将国际化教育元素规划和宁波市小学课程规划相结合，构成了一个合二为一的教学大纲。其中语文、数学和音乐课参照宁波市小学课程规划教授，而英语、科学、体育、美术和信息技术课都参照国际化教育设计教授。
小学1至6年级
宁波赫德实验学校的小学课程是基于宁波市小学课程大纲，并融合了国际化教育元素、教学资源和教学方法而设置的。学生毕业后可获得宁波初等教育毕业证书。
学习方法
通过活动教学、小组活动、多样化的课程和鼓励性的学习环境，我们致力于培养学生的独立学习、团队合作、创新精神和领导力。学生们积极参与到学习进程中，将帮助他们自然产生求知欲，进而成为终身学习者。
教学语言和科目
在校学生全天都会接触到相同时间的中文教学和英文教学。这就意味着学生能同时发展两种语言能力，同时享受最优质的中文和国际化教学。 A Level 是源于英国的国民高中教育课程，目前已发展为世界上认可度最高的高中学业课程, 被美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡，香港等150多个国家与地区作为升学考试之一。 此外，赫德的课程通过美国AP课程的认证。AP课程并非申请美国大学的必修课程, 也不是美国高中课程，而是针对学有余力的学生而设置的课程。参加AP考试而修得大学课程的学分将助力赫德学生报考如哈佛、
耶鲁、普林斯顿在内的美国顶级名校。 拥有A Level和AP成绩，赫德学生既可以申请英国大学，也可以申请美国以及全球150多个国家的大学。 在校时间寄宿生的活动7.15am起床，完成早上的任务，为接下来的一天做准备。7.45am早餐和社交时间8.20am全校大会或第一节课。9.15am第2节课10.05am~10.20am课间休息 10.20am第3节课11.10am第4节课12noon~1pm午餐，放松和社交时间1pm第5节课1.50pm第6节课2.40pm~2.55pm课间休息2.55pm 第7节课3.45pm~4pm 课间休息4pm~5pm各种各样的体育运动和课外活动5.15pm~6.30pm晚餐及社交活动 6.30pm~7.30pm所有年组的作业时间，由教师监督7.30pm~8.30pm7~9年级的活动时间 7.30pm~8.30pm10~12年级的作业时间，由教师监督8.30pm~9.30pm10~12年级的自习与活动时间9pm~9.30pm7~9年级的就寝时间 9.30pm~10pm10~12年级的就寝时间 赫德实验学校兴趣课安排 本学期我们开设了形式、主题多样的课外兴趣课，旨在为所有孩子提供高品质、具有挑战性、创新性和多样性的课余生活。课程范围涵盖运动、艺术、科学、阅读等，通过课外兴趣课，孩子们的创造力、合作能力、沟通能力及辩证思考能力可以被进一步开发，学校希望每一个赫德的孩子都能成为有“信念、坚韧、仁爱”品格的人。 这些课程会在课外时间展开，具体科目如下： 乐高 我们根据不同年龄特点设计乐高课程，为孩子提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具，通过趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，同时培养孩子团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等。 创意美术 我们为孩子们准备了形式多样的美术创作素材，以便他们能更好的将自己的创意表达出来。孩子们可以利用提供的素材创作自己美术作品，每一个作品的诞生都是孩子智慧灵感的表达，我们期待更多孩子创作出不一样的惊喜。 游戏童谣（仅面向学前开放） 我们将在户外开展游戏童谣课程，边学边玩。一方面增强孩子对户外活动的兴趣，训练孩子动作协调能力；另一方面在游戏中帮助孩子的认知发展，提高孩子的语言积累及表达能力。 围棋 孩子们在围棋课上学习的不仅是围棋的基本知识和技法，更多的孩子们能从围棋课中收获专注力、洞察力、想象力、记忆力以及思维力。 声乐 声乐是一门审美的艺术，同时又是一门技术性、实践性较强的学科。孩子们在声乐老师的指导下学习声乐基本知识、基本技能，训练发声技巧，养成正确的发声习惯。在学习、欣赏音乐的过程中潜移默化培养审美的习惯。 足球 体能、技能以及团队协作可以在足球课上得到淋漓尽致的体现和发挥，足球老师会带着孩子们领略驰骋绿茵场的快感。 古琴（需古琴基础） 我们聘请了专业的古琴老师来指点孩子弹奏古琴的技巧，让孩子在沉郁悠扬的古琴声中沉淀活泼好动的心性，从心灵深处唤醒孩子的气质和灵感。 小提琴、钢琴陪练 有小提琴或钢琴基础的孩子还可以在学校练习巩固你的技能，我们有专业的老师指导陪练. 趣味数学（三年级、一二年级） 摆脱枯燥无味的公式、定理，数学蜕变成游戏的课堂，让孩子们边玩边学，边玩边记，数学课可以比你想象的更精彩。 绘画 我们的绘画老师鼓励每个孩子大胆创意，放飞想象的翅膀，每个孩子都是一个小梵高。孩子们在绘画课上都是独立自由地构思、构图、造型、涂色、修整，完成他们个人的绘画作品。
中国象棋 “棋场似战场，走子如布阵；河界三分阔，智谋万丈深。”敏锐的思维、精准的判断都是象棋课上学生必须具备的素质，老师会通过象棋课让孩子们了解中国古代兵家排兵布阵的奥秘，让更多的孩子爱上象棋，爱上中国传统文化。 国际象棋 每一盘棋，每一堂课都是智慧的较量，正如列宁所说“国际象棋就是智慧体操”。孩子们在课堂上学习布局设子，思考克敌制胜的办法，通过国际象棋来锻炼孩子们的抽象思维和逻辑思维。 中文创意写作 摒弃传统的作文教学模式，张扬个性教学、创意教学，创意写作让孩子轻松写作文，从此爱上作文课！ 跆拳道 跆拳道老师讲究“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，知礼识礼是跆拳道课堂的必修课，孩子们通过练习跆拳道强身健体、磨练意志，同时也通过跆拳道明礼懂礼。 剑道 老师传授的只是技法，而孩子通过不断练习所培养的意志力、专注力和进取心会成为孩子一生的财富。 托管班 我们为平时工作繁忙的家庭增设了托管时间，放学后参加托管班的孩子会由专门的老师看护并辅导作业，家长们可以安心处理完手头的工作再来接走孩子。 英皇芭蕾 那高高扬起的小下巴，那轻轻踮起的小脚尖，学芭蕾的女孩不一定都美丽，却无一不散发着由内而外的自信和优雅。我们为孩子们分层设定学习难度，每一个女孩都可以是自信优雅的小公主。 女子无框球 发源自篮球的团队球类运动，一以女性为主的运动项目，是英联邦国家中一项非常流行的女性体育活动。通过无框球的练习和比赛，从而提高了学生间的合作能力及运动精神。 EAL（由校长室发出邀请） EAL专为英语基础薄弱的学生开设，由各班老师和校长讨论后邀请学生参加EAL课后课提高英语成绩。
读书会（由校长室发出邀请） 受邀参加读书会的学生需要英语基础，由各班老师和校长讨论后邀请学生参加，在学有余力的情况下通过英语阅读拓展视野，培养阅读兴趣。
