五年级动作描写作文课

如题所述

第1个回答  2022-10-20

1. 用动作描写写一个作文,最好是写老师的动作,500字,急用

在我的印象中,有许多老师都让我喜爱的,但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——王老师。

那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号,在阳光的照射下显得金灿灿。

俗话说:“师者,传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力!

王老师为我们讲解题目时清楚明白,一听就懂。上课时,王老师在上面滔滔不绝,我们在下面如痴如醉。王老师还会讲一些相关一些小故事呢!

我转学到这个班的时候,王老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃,但我们还是很喜爱她,有一句俗语说:严师出高徒。我可想当高徒了。有一次,我们上课讲话了,她严肃地批评了我们,我们老实了一个星期。

有一段时间我对学习松懈了,成绩便下降。她发现后立即找到我,和我一起分析情况,找出了病根。

她从不偏心,对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏,她都花同样的心思,同样的精力教我们相同的知识。

“六一”儿童节,她会买一些小礼物,庆祝我们的节日。给获奖同学一些小礼品。在生活上,老师就如慈母一样爱护我们,如果有哪位同学生病了,她会打电话关切地问候。等她(他)病好了,老师会给她(他)讲不懂的地方。我们失败了,她会鼓励我们不要灰心;我们成功了,她会夸奖我们真棒,我们都喜欢这样的王老师

2. 【小学五年级课文19的课后小练笔200个字以上,要有动作、语言、神

作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”.后来,作者了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱. 生活中爱有两种形式,一中爱是慈母般的爱,他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心,鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父,他总是会以警告的方式,告诉我们还有不足还应提高.我们应“谨慎地把握住”这两种爱,使自己不断前进. 我也有同样感受,四年级时,我们期末考试考作文,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错字,不过我也算尽了我最大的努力了.回家后,母亲看了我的作文鼓励我说:“这篇文章真不错,如果没有错字,再加上标点,一定是一篇佳作.”听了母亲的话我心了甜滋滋的.“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲.父亲看后严厉的说:“不怎么样,怎么一个标点也没有?而且又很多错字,字也写得那么烂”我听后伤心极了,垂头丧气的走进了我的走进了我的卧室…… 现在,我明白了:在中,需要和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,氧气希望的风帆,.另外,还需要有人指出自己的不足.“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的爱.。

3. 求五年级描写人物动作的作文(300字)

我的朋友

在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴。

她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结。

她是四川人,喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员,谁的指甲或头发该剪了,她要管,哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说:“你管得也太宽了吧!”但她照管不误,所以就成了班上公认的:“挑刺儿大王。”

她不仅和我同班,还是同桌,又是邻居。所以给我挑出来的刺儿,已不计其数了。一次语文课上,老师发下月考试卷,哇!我得了100分,令我欣喜若狂。刚一下课,“挑刺儿大王”拿去我的试卷,只见她一目十行地扫了一遍,随后她那敏锐的小眼睛盯住一处,忙对老师说:“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧,说:“你说对了,是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。

不久我家迁居上海了。期末,考试完毕,当天下午我便随家人出发了。

到上海不久的一天,接到广东寄来的快递,打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字,先映入了我的眼帘。我心想,这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧,我认真地读着:“啊保,祝贺你!期末你考了双百。老师和大家都很想你,过去我给你挑的毛病最多,请不要恨我好吗……”

读完信,看着试卷和奖状,我不禁淌出了热泪,心想:我真的应该感谢“挑刺儿大王”,要不是她平时帮我纠正那么多错,也难有今天的好成绩。

现在,我还时常想起这位好伙伴,有这样的朋友我会进步得更快。

4. 五年级下册语文课文描写人物动作精彩句段300字

牧童将短笛插在腰间,望着连绵不断的草地.老牛在不远处吃草,牧童忍不住寂寞,将短笛吹起来,徐徐的晚风将笛声带到很远很远的地方.牧童心想,在那遥远的地方,会不会有人听到他的笛声呢?夕阳下山,牧童赶着牛回到家中,桌上早有家人准备好的饭菜.牧童赶了一天的牛,肚子已经饿了,就先吃起来.等他吃完,天边还有一摸淡淡的绯红.牧童见爹娘还没有回来,就坐在门口等着.哪知等到月亮出来还是没有看到他们的身影,牧童早已忍不住睡着了.月光撒在他的身上,竟那么的柔和.看,牧童的嘴角露着淡淡的微笑,或许这月光也照亮了他的梦吧!瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边。早上太阳露出半边脸的时候,牧童就拿着自己的笛子,上山放牛去了,他坐在牛背上吹着笛子,哼着小曲。

快乐地在草地上奔跑,无拘无束,没有任何烦恼。直到玩累了,就躺在草地上,看着天上的白云和小鸟们,嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭,太阳早已下山了,明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来,多动听啊!咦!怎么停下来了,哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊!他真的累了,就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧。

5. 五年级级上20课描写母亲动作的句子、语言、心理活动.五年级上20课

描写母亲动作的句子我拉起他滚烫的手描写母亲语言的句子“你到街上去打车,然后到医院.先挂号,记住,要买一本病历本.然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等.查体温的时候不要把人家的体温个打碎……”我喋喋不休地指教着.描写母亲心理活动的句子我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥.这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?。

6. 根据五年级下册22课写一个动作的片段

对她他的第一印象第一次正式踏进XXXXX的大门,是在我一个月前的军训的那一天.我第一眼见到的老师便是我们的班主任X老师.我曾清楚地记得,那一天X老师站在讲台前,微笑着看着那些前来报道的同学,一脸的亲切、和蔼.仿佛这些前来报到的学生就像是她的孩子一样.于是,X老师给我的第一印象就是温柔和蔼.但,我曾听说过这样一个定理——凡是长得好看、漂亮的女老师,都是表面温柔,其实发起火来却很凶,很厉害.于是,我就在想:会不会我们的X老师也是这样的呢?但,事实告诉我,X老师不是这样的人. 我们班的纪律上有点问题,X老师想过很多法,也发过“火”.但这“火”发的似乎并不凶,X老师只是让我们全部练习静坐,好好地反省自己,而不是让我们练习“静站”.X老师也并没有大声地喝斥我们,只是心平气和的的以一个朋友的身份与我们谈了一次心.由此可见,其实X老师一点儿也不凶.她有时候也许会发某些同学写反思,不也是为了他们好,让他们长点记性吗?! 但我觉得,年轻X老师的是富有童心.她每次惩罚那些不守纪律的同学,方式都是很独特.说是体罚,也算不上,只能说是在惩罚的同时锻炼他们的身体.因为X老师总是“奖励”他们“兔子跳”.“兔子跳”顾名思义,就是学着兔子蹲着从四楼跳到一楼,再从一楼跳回来.就是这个方式新颖的惩罚,给刘老师贴上了“富有童心”这个标志. 瞧,这就是我们的班主任X老师,我为能够认识她而感到开心,我也相信,我们班级里的所有人都很爱她。

7. 小学五年级作文巜跳》的神态动作的描写

“每天跳五十次,多长十公分!”茅老师说。我们都听得很兴奋,因为这次大课间,茅老师想出了一个新的玩法:纵跳摸高。他要让我们感受一下“飞人”的滋味。

来到体育馆,茅老师从器材室拿出一根竹竿,大约两米,竹竿上系着一根绳子,绳子下面挂着一个袋子,袋子里装了一颗排球,我们要做的是从五米远的地方跑过去,再跳起来打到那颗排球。看起来很富有挑战性的样子,我们都跃跃欲试。

开始了,打头炮的是“小朱”,他飞快地向竹竿那边跑,只见他到了球底下,一个飞跃,“啪”的一声,球被打中了,大家发出了惊叹声。就这样,男同学们一个个像无畏的勇士一般冲了上去,一声声叫好声传来。到了我,我飞快地跑过去,跳起来,再伸出右手,使出了吃奶的劲,把手伸直,用力一拍,最后只差一点点,与“球”擦肩而过。我灰心丧气地跑回队伍。当茅珑瀛上的时候,我仔细地看着,只见他飞快地跑过去,轻轻一跃,用力地拍下去,手落,球也落,原来绳子被茅珑瀛一拍击散了。终于又到我了,这次我以百米冲刺的速度跑过去,拼命地跳起来,一拍,太好了,中了!

茅老师发现只有男生,没有女生,原来她们都远远地躲在一边,于是他把女生全都叫了过来,让她们来跳。我们则像刚才女生看我们一样,哈哈地笑着看她们。

很快,大课间结束了,我期盼着下一次跳得更高。

8. 五年级六单元作文描写动作、语言、外貎390字

爱,不用耀眼夺目的星星来做点缀;也不需要高大茂盛的树木来做装饰;更不需要娇艳欲滴的花儿来做背景。

暖,是一个再朴素不过的字眼,可就是因为有了爱,人世间才会有真情,才会有感动。我的奶奶,是一个原则性很强的人。

她穿着朴素,不喜欢宽敞明亮的大房子,喜欢踏实舒心的小房子,奶奶时时刻刻都为自己的孩子着想,省吃俭用,从小到大,把我当作珍宝一样疼着,对我的照顾无微不至。奶奶爱我,我也爱我的奶奶。

奶奶每天都是早睡早起,再加上年事已高,身体精力有限,早睡早起是每天必须完成的“任务”。可是自从我上初中以后,每天都是晚上九点多才到家,但和以往不同的,是奶奶家厨房里微弱的光线。

每一次我走上楼梯,都可以看到墙上反射着一条光线,才知道,原来是奶奶家的门开着一条缝。我知道,这是奶奶在等我回家。

我透过缝隙,看到奶奶正坐在沙发上,在灯光的照耀下,奶奶一头的银发,白的刺眼。奶奶骨瘦如柴的身体,看上去是那么的柔弱,那么的疲倦。

奶奶正在打瞌睡,我没有忍心打扰她,独自走上楼梯。留下的,只是一轮皎洁的明月,与明月下拉长的倒影。

当我洗漱完,准备进入梦乡的时候,突然听到了开门声,随着脚步声的从轻到响,原来是奶奶!奶奶手里的碗内正冒着热气。奶奶把碗递给我,原来是满满的一碗鸡蛋。

奶奶让我趁热喝下,顿时,一股暖流留心我的心田,说不清是奶奶的话语和言行感动到了我,还是因为这一碗热腾腾的鸡蛋。我看着奶奶,听到了奶奶那急促的呼吸声,看到了奶奶脸上满脸的皱纹和被风吹乱的白发……我的视线慢慢模糊,还好,鸡蛋的热气盖住了我在眼眶里打转的泪水。

我一滴不剩的把那一碗鸡蛋喝了,带着无限的爱意,把空碗交给了奶奶,奶奶慈祥的看着我,被风吹红的鼻尖和双颊,使我觉得,我真的好幸福,好幸福……奶奶安抚好我睡下,悄无声息的离开了。我望着珠帘外温柔的月光,是多么的明亮,多么的纯洁。

强忍住的泪花在不禁意之间,划过我的脸庞,终于,掉落了……那是一碗普普通通的鸡蛋,可是,却包含着奶奶对我暖暖的爱;那是一个空空的碗,却包含着一个孙女对奶奶无尽的爱。我的心好灼热,仿佛是火在烧,怎么也平静不下来。

也许,这就是温暖……爱,其实就在每一个人的身边,它悄无声息,却会使你感到温暖,用爱去温暖别人吧!你会感到更温暖。

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