关于堆雪人的写作技巧如下：
1、细节描绘：细节是让故事鲜活的要素。描述雪花的大小、形状，以及它们飘落的方式。还可以描述孩子们脸上洋溢的笑容，冻得红通通的手，以及他们如何一起合作堆雪人。
2、使用感官细节：除了视觉，不要忘记描述其他感官体验，如听到雪球砸在地上的声音，或是手中雪的冰冷感觉。描绘孩子们的情感：描述孩子们在堆雪人过程中的心情变化，是兴奋、期待，还是挫败、沮丧。这些情感可以使故事更加真实和有趣。
3、对话和内心独白：适时地插入对话和内心独白，可以让故事更具深度。例如，孩子们可能会谈论雪人的样子，或是他们希望雪人有哪些特点。
4、节奏感：故事的节奏感很重要。开始时可以描述雪下得如何大，孩子们如何兴奋。然后是堆雪人的过程，可能需要一些波折。最后，当雪人完成时，描述孩子们的喜悦和满足。
5、创新元素：可以在故事中加入一些创新的元素，比如特殊的雪人造型、孩子们的创新玩法，或者是意想不到的“助手”如小狗或小猫。首尾呼应：结尾部分可以呼应开头，也可以有所升华。例如，孩子们在寒冷的冬天找到了快乐，或者他们学会了团结和合作的重要性。
关于堆雪人的范文如下：
1、雪花纷纷扬扬地下着，像一群轻盈的白色蝴蝶在寒冷的空气中翩翩起舞。这是今年的第一场大雪，我和小明、小红早已按捺不住激动的心情，穿上厚重的冬衣，冲进了这片洁白的童话世界。
2、小明负责滚雪球，他那双被冻得红通通的小手用力地推着雪球。我和小红则忙着收集散落的树枝和石头，准备给雪人装点一番。雪花落在我们的帽檐上、围巾上，融化后留下一滴滴水珠，仿佛是冬天的眼泪。
3、经过一番努力，我们终于堆好了一个胖乎乎的雪人。小红从口袋里掏出两块煤炭，当作雪人的眼睛。我用胡萝卜给雪人装上了鼻子，还把围巾围在了雪人的脖子上。最后，小明找来一根枯树枝，插在雪人的身躯上，作为手。
4、看着我们的杰作，三张笑脸都绽放出了灿烂的笑容。小明跳起来，高兴地拍着手说：“看啊，我们的雪人好可爱！”小红也笑眯眯的，她轻轻地摸了一下雪人的脸庞，仿佛怕弄疼了它。
5、太阳逐渐西下，留下了一片金色的余晖。我们与雪人道别，心中充满了满足和幸福。那一天，我们不仅堆了一个雪人，还找到了冬日里的快乐和纯真。