第1个回答 2022-05-31
为实现县域联动，共同发展，共同研讨，12月14日，2019年望江县化学学科优质课大赛在望江县第四小学举行，7点20分，县教研室熊主任和韩主任就本次大赛的评委做了专题培训。
比赛现场，参赛老师的各显风采，教学设计精巧别致，课件制作精美新颖，教学方式灵活多样，实验操作精彩纷呈。他们熟练地运用多媒体技术，将文字、声音、图片、影像、实验集于一体，展现了一场精彩纷呈的教学技能大赛。
本次大赛，我有幸作为一名评委，在对照评分细则公平公正为每一位选手打分时，并记录着一个个精彩的瞬间，时不时被参赛老师们的精彩展示而感染。
本次大赛，每一位老师都经过了充分的准备，他们扎实的教学技能和创新的实验设计，一定会推动我县化学教学再上一个新台阶。
1号选手何丽枝老师(毛安中心学校)，参赛课题为《碳的化学性质》，教学过程流畅，教学基本功扎实，在教学过程中关注探究，关注化学学科核心素养。
2号选手朱亚楠老师(华阳中学)，参赛课题为《碳的化学性质》，教学语言具有较强的感染力，教学过程充分体现了化学即生活，教学理念新颖。
3号选手郝应红老师(鸦滩初级中学)，参赛课题为《水的净化》，教学设计条理性强，思路清晰，较好地将课件、实验以及课堂教学融为一体。
4号选手王巧玲老师(实验学校)，参赛课题为《燃烧和灭火》，用实验导入新课，用实验推进新课，设计新颖，充分体现了化学是一门以实验为基础的科学。
5号选手胡学珍老师(新桥中心学校)，参赛课题为《燃烧和灭火》，教学思路清晰，逻辑性强，教学基本功扎实，善于引导，板书美观。
6号选手项升老师(赛口初级中学)，参赛课题为《二氧化碳制取的研究》，能够运用多种较好的教学方式，以图片的形式展示几种固+液常温型的发生装置，既形象又直观，教学应变能力强。
7号选手虞敏良老师(实验学校)，参赛课题为《暖宝宝中有效成分的探究》，关注生活，关注探究，教学内容充分体现了化学学科的核心素养。
8号选手程斌老师(麦元中学)，参赛课题为《水的净化》，语速适中，重点突出，难点得到了有效的化解，分析问题透彻，实验操作规范，较好地完成了本节课的课堂教学。
9号选手李世慧老师，参赛课题为《质量守恒定律》，课件制作精美，对问题分析透彻，注重引导，关注探究，关注化学学科核心素养。
10号选手徐红梅老师(望江初中)，参赛课题为《分子和原子》，以真实的情境导入新课，通过对比实验让学生识分子的特性，化学语言规范，教学目标明确。
11号选手檀丽娟老师(长岭中学)，参赛课题为巜利用化学方程式的简单计算》，教学重点突出，教学内容科学，教学目标明确，教学紧扣主题，注重知识之间的联系。
12号选手彭云香老师，参赛课题为《二氧化碳》，教学层次清楚，因课制宜，选择有效的教学策略和方法，语言清晰，教学紧扣主题。
13号选手是杨湾中学的殷老师，在脚受伤的情况下，仍然坚持来参加比赛，这种精神让我们每一位老师都非常感动，她的参赛课题为《二氧化碳制取的研究》，对教学内容理解透彻，教学过程注重对学生思维能力的培养，为学生的终身发展服务，注重学生思维能力的培养。
14号选手刘结良老师(杨林中学)，参赛课题为《水的组成》，板书精美，教学充满激情，将动画制作完美地应用于化学实验教学，教学思路清晰，层层推进。
15号选手徐丹老师(古炉中学)，参赛课题为《水的净化》，语言清晰，语速适中，目标明确，在实验过程始终不忘告诉学生注意仔细观看，教态自然。
16号选手曹清老师(古炉中学)，参赛课题为《水的净化》，同课异构，较好地将过滤实验进行有效创新，不仅让学生较好地理解了过滤实验，还让学生较好地理解了活性炭吸附的作用，板书精美，设计合理，层层推进。
17号选手是高士中学的聂老师，参赛课题为《二氧化碳》，教学思路清晰，语言清晰、精炼、确切，注意思维过程的展现，将教学内容进行有效整合，从而逻辑性更强，让教学内容更加科学合理。