学前儿童科学教育内涵包括培养科学素养、激发求知欲和探索精神、培养创新意识和创新思维、培养良好的科学思维习惯等。
1、培养科学素养：学前儿童科学教育的首要目标是培养学前儿童的科学素养，包括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等。例如，通过观察植物生长的过程，可以让学前儿童学习植物生长的科学知识，同时培养他们严谨的科学态度和观察能力。
2、激发求知欲和探索精神：学前儿童天生对周围的事物充满好奇，科学教育可以通过各种方式激发他们的求知欲和探索精神，例如通过实验和操作来验证科学理论，让他们亲手操作、亲眼观察，从而培养他们的动手能力和观察力。
3、培养创新意识和创新思维：科学教育鼓励学前儿童敢于提出疑问，不盲目接受现成的答案，而是积极寻求新的解决方案。例如，在解决如何让小球顺利通过管道的问题时，学前儿童可以使用不同的材料和方式进行尝试和创新，从而培养他们的创新意识和创新思维。
4、培养良好的科学思维习惯：科学教育不仅要求学前儿童掌握科学知识，更重要的是培养他们良好的科学思维习惯，例如发现问题、分析问题、解决问题的能力。例如，在解决玩具车无法行驶的问题时，学前儿童需要运用科学思维习惯进行排查和解决问题。
科学教育对幼儿的影响：
1、科学教育可以帮助幼儿建立科学素养，了解科学的基本概念、方法和应用，从而更好地适应未来的科技发展和社会变化。
2、科学教育可以培养幼儿的创新思维和创造力。通过引导幼儿亲身参与科学实验和观察活动，激发幼儿的好奇心和探索精神，培养幼儿在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、科学教育可以提高幼儿的观察力和分析能力。科学探究需要幼儿具备敏锐的观察力和分析能力，从而正确理解和解释自然现象和科学原理。
4、科学教育有助于培养幼儿的逻辑思维和批判性思维。在科学探究中，幼儿需要运用逻辑思维和批判性思维来推理和分析问题，从而得出正确的结论。