小学生德育评价表写法如下：
尊重他人：
尊重师长，遵守教室纪律，不干扰课堂秩序；
尊重同学，不欺负、不歧视他人，愿意帮助有困难的同学；
表示关心和尊重特殊群体，包容并友善对待身体或智力残疾的同学。
自律表现：
完成作业认真负责，按时上交，并保持书写整洁规范；
自觉遵守校园规章制度和班级纪律，不迟到早退；
爱护校园环境，保持教室整洁，不损坏学校设施。
诚信行为：
诚实正直，不撒谎、不作弊，不抄袭他人作品；
尊重知识产权，不侵犯他人的学术成果和创作作品；
遵守承诺，守时守信，言行一致。
团队合作：
积极参与集体活动，配合团队工作，愿意担任分工任务；
在团队中积极交流、倾听他人观点，并善于妥善处理分歧；
能够与他人和睦相处，懂得分享和帮助他人。
爱心关怀：
具有同情心和关爱之心，乐于为他人付出；
注重团结互助，帮助有需要的同学，关心弱势群体；
尊重他人的感受，避免伤害他人的言行。
环保意识：
保持优良的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持校园整洁；
节约用水用电，减少浪费，关注资源保护；
积极参与环保活动，提倡绿色出行，大力倡导环保意识。
这只是一个大致的评价表示例，可根据具体学校的要求进行适当调整和拓展。评价表应综合考虑学生的品德表现，旨在鼓励他们积极发展良好的品德素养，并提供针对性的建议和指导，促进学生全面发展。
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