大学期间，班级意识的强弱分别会造成什么影响？

Question

如题所述

Answer 1

因为在大学里,上课时间一天也就四五节课，大家更多都是在宿舍or外面玩的比较多，所以大学里一般一个班里会分好几个战队,一个宿舍一个队,上讨论课做任务也都是一个宿舍一个队,久而久之,宿舍的越来越亲,班里的久了之后有可能连第一排那个学习好的叫啥都不知道,另外还有同学搞校园实践活动,参加学生会各种社团之类,也是久而久之跟外面同学关系好,却跟自己班的不怎么熟,这样子下去班级整体不团结,那班级意识肯定不会强。

Answer 2

大学里边都是成年人，早已经没有了初高中的简单的同学感情和相处方式。很多班里或者宿舍里的人际关系都很差。我们经常在网上看见说一个宿舍的关系会有多差，什么一个宿舍的人互相下黑手，关系不和都是存在的，除非一个宿舍的人情商都很高。整个班级就关系会更乱了，而且上课时间很少，上课教室不固定，在一块的时间很少，有的人上学三年了，还不知道异性同学的名字，并不像高中一样，整天都在一块待着，整天都在同一间教室待着，大家都很熟悉。

Answer 3

大学生是一群成年的年轻人，自我意识非常强。在他们身上体现的往往是标新立异。他们创新意识很强，他们了解的，想的很多，每个人都有每个人的特点和想法，他们在初高中的时候可能会认为自己是哪个哪个班的，很重视，但是上了大学，本身班级意识就已经淡化了。

Answer 4

高中每天想的只有学习睡觉和等着星期天，大学有更多的时间去耍心机。所以一个大学班级是不是团结，就要看里边形形色色的个体元素了。当然如果班长团支书或者有一些号召力很强的同学，也能增加班级的凝聚力。

Answer 5

班主任应有“学生自己的事自己做，并且能做好”的理念，在班级教育和管理活动中，以启发诱导为主，给学生创造自我教育的环境和契机，使学生的能力得到训练和提高。在制定制度时，要坚持“从学生中来，到学生中去”的原则，让全班学生都参与班纪、班规、班级公约等制度的讨论，让他们能以主人翁的姿态来关心自己的班级。