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季羡林写的小学课本月是故乡明的第三自然段的大意是什么?
如题所述
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推荐答案 2020-04-30
第三自然段大意 写家乡的水很多。
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《
月是故乡明
》每
段的
段意
是什么?
答:
【段落
大意
】第一部分(1):“
月是故乡明
”是一种普遍的感受。第二部分(2~5):对故乡与童年的回忆。第三部分(6~8):对比他乡之月与故乡之月。第四部分(9):呼应开头,突出主旨。【文章】月夜忆舍弟 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书...
月是故乡明的段
意
答:
第1自然段:总写故乡的月亮,表达了我对故乡的思念之情
;2-4自然段:写作者对故乡与童年的回忆;5-6自然段:写作者离开故乡之后的生活,通过月亮的对比,表达自己对故乡的思念;7自然段:对上文的总结呼应,表达月是故乡明的浓浓思乡情。《月是故乡明》文章线索 季羡林的《月是故乡明》以月亮为抒情...
月是故乡明的
分段以及段意?
答:
第一自然段为一段。
意思是表达了我对故乡的思念之情乡的思念之情
。二三四为一段。写山和水的形状以及我看到月亮觉得心中油然有什么东西在萌动。五六为一段。写我在外面看到的月亮的美丽样子,可依然比不过我家乡的小月亮。七为一段写我对家乡月亮的思念,和对家乡浓浓的爱和思念。
教学情境有哪些主要类型
答:
地介绍了诗人及创作诗的时代背景,既
自然
地揭示了本课教学内容,使学生对新课
大意
有初步的感知,又缩小了时空差,解决了学习古诗由于年代相隔久远而无法产生共鸣感的大障碍,让学生轻松,愉快地进入诗人创设的意境中去。(六)借助问题创设的教学情境教学情境有多种类型、形式,其中特别要强调的是问题情境和问题意识。问题是...
人教版
小学
语文五年级上册复习资料
答:
第21课《圆明园的毁灭》第3、4
自然段
。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。第25课《七律·长征》。第26课《开国大典》第7自然段。(二)
小学
五年级语文上册分单元(部分)复习一、词语解释贪婪:是指贪得无厌,不知满足。适宜:适合,相宜。倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘...
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