图书馆自修室室长竞聘书

Question

如题所述

Answer 1

大家好！我这次中干竞聘的第一志愿是**部副主任，第二志愿是**部副主任。

我叫Follaw，今年**岁。2004年重庆师范大学**学专业毕业后到馆工作至今已9年。这九年间，我先后在**部、**部、**部、**部工作，对读者服务工作已有了较为系统的认识，也已掌握此项工作的业务技能。这九年间，我结合自己的专业，始终将读者阅读和馆员工作心理作为自己学习的重点，先后参与或负责了“**市农村留守儿童信息数据库”、“**市少年儿童课外阅读现状调查”、“构筑城乡统筹儿童与青少年校外教育联盟研究——以**市为试点”、“《**市开展国家公共文化服务体系制度设计研究》课题子课题《**图书馆免费开放与公益性服务案例研究》”、“**市儿童与青少年校外教育中阅读服务现状调查与对策研究”五个和业务工作有关的课题（项目），同时撰写了学术论文20篇（其中第一作者15篇），已发表18篇，其中核心期刊6篇，获得中国图书馆学会一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖1篇，**市图书馆学会一等奖2篇，二等奖2篇。

本次竞聘演讲，我主要跟大家分享我的三个认识，即一个理论、一个基础、一个促进，及工作打算。

一个理论，即职工定律。印度著名图书馆学家阮冈纳赞的图书馆学五定律（书是为了用的、每个读者有其书、每本书都有其读者、节省读者的时间、图书馆是一个生长着的有机体）。我所说的职工定律和此类似，即职工都是聪明人、每个职工其特长、每个岗位都有适合它的职工、提高职工的工作绩效、职工的职业生涯是螺旋上升的。意思就是说我们要充分相信职工的智慧和创造力，帮助职工找到自己的所长所在并在一个合适的岗位上发挥其所长，职工兴趣、能力和技能的提升不但能提高其工作绩效，还能促进他自己职业的发展为其带来利益，这是一个单位和职工双赢的过程。我们都应该看到这一点。

一个基础，即读者借阅服务始终是图书馆存在的基础，是图书馆的重点基础业务工作。图书馆要想获得长久持续的发展必须充分重视这一项工作，职工要想获得职业上得突破必须精熟此项工作。我们年轻职工，要树立以到一线工作为荣的观念。要知道我们的职业生涯还有二十几、三十几年，越早到一线工作，接触读者，就能越早熟悉图书馆（因为要回答好读者的问题，服务好读者，往往需要你对图书馆知识的综合了解，这迫使你去多方学习），也能越快的成为岗位能手，业务专家。据我了解，曾今来我市作过学术报告的南开大学博士生导师，柯平教授就是从一线馆员成长慢慢成长为馆长、专家的；浙江大学的李超平教授（好像是我们**市人），她也长期要求她的研究生到图书馆的一线去实习，去接触读者，去实实在在的了解图书馆的基础业务。（关于柯平教授的引用有误）

一个促进，即用学术研究促进我们的工作。图书馆要做好读者服务工作，我认为首先必须充分了解图书馆的读者。这个了解不是简单随便的和读者交谈，发个问卷调查什么的，而必须从图书馆的定位出发，系统的看一看有多少人在关注我们图书馆，而关注我们图书馆的人又是一个什么情况等等。这个就要求我们用研究的思维和态度来对待。其次，就是要设法做好图书馆的宣传和图书馆读者的教育。宣传和教育是紧密结合的。图书馆宣传和教育的目的某种意义上和企业的宣传是一致的，都是为了获得效益，只不过我们以社会效益来考量，而他们以经济效益来考量。公益性机构的社会效益的考量更加具有难度，所以也是学术研究的热点。我认为我们图书馆考量社会效益，可以以读者研究中的内容来作为考量指标。比如，如果我们了解到**市3200万人口中，以往有200万在关注**馆，在没有宣传和教育的状况下，每年自然增长约10%，而在进行了一年的宣传教育工作之后，其他工作照旧的情况下增长了100万，这是不是就说明我们图书馆宣传和教育工作有了社会效益，也能间接说明我们图书馆工作的社会效益出来了。这是一个并不特别严谨的例子，想说的就是研究它能让我们了解到哪些工作必须长期坚持，哪些工作方法和内容值得推广或者需要改进。研究往往对我们的工作是事半功倍的。

假如我能竞聘成功，未来两年，除了完成部门和岗位目标任务之外，我将在以下三个方面积极努力：

第一，做好馆长和职工之间纽带桥梁，执行好领导的管理，并将自己和职工积极的工作建议转达给领导。减轻离近退休职工的劳动强度，同时让他们做好传帮带工作。让年轻职工快乐工作。让老职工的敬业精神和工作经验传给年轻职工。年轻职工发现自己的所长，发挥所长尽早达到相应职称评审所要求的条件，做到劳有所乐、劳有所获。

第二，持续开展读者培训活动。与其他部门配合每年开展2000人左右读者的图书馆利用教育培训，让读者终生受益，并减轻导读等岗位部分无意义的工作量。

第三，开展一项读者研究，争取申报市级项目。一方面促进实际工作，一方面锻炼我们年轻职工，再一方面让职工在学术研究上有所突破。

我的演讲就是这样。谢谢大家！谢谢！