先站在孩子的立场来说说这个问题。１因为父母没有站在孩子的角度、孩子的立场来全面地思考解决问题，他们把自己的想法当然地当作了孩子的行为准则和规范；２他们不够尊重已经渐渐有了自己的思想行为意识的孩子，嘴上说和孩子像朋友一样的相处，事实上，他们对朋友的意见和想法哪怕不采纳也会认真听取（起码会听人说完，不会不耐烦或嘲笑人）；３他们有时自己不能察觉和孩子的时代有脱节，总是以自己那个年代的观念、思想作为标准来指挥行为，他们也许不认为每个时代都有当时情况下的年代（或时代）特征，不一定就适用于高速发展的新世纪；４他们的教育方式简单有时甚至显得有些粗暴，喜欢指挥孩子而没有给孩子有效的帮助（包括思想意识的培养），孩子不明白或不理解某件事情其中原因和道理的时候，多问几句就被他们说成狡辩、诡辩，没有道理。事实上，孩子觉得恐怕是他们自己对自己讲的那个“道理”都说不清楚真正的理由，无法解释其中的道理却要孩子服从；５他们太关心孩子，深怕自己的孩子吃一点点苦受一点点罪，怕孩子在人生路上有一点点挫折磨难走一点点弯路，所以他们总喜欢替孩子做主，用自己的那些经验教训和人生阅历希望帮助孩子。他们忘记了只有经历过狂风暴雨的洗礼才能经受住命运的考验，孩子迟早需要独自面对自己的人生。６他们自己也有缺点，却不肯在孩子面前承认。其实人生就是不断学习成长的过程，他们懂这个道理在面对孩子的时候总是忘记。孩子希望看见听见真实的父母，喜欢成长的路上有人陪伴而不是居高临下在一边指指点点，那会让人感觉不舒服，毕竟孩子不是父母的”兵“，从生命的角度说毕竟他是独立的个体，感情也需要双向的沟通。 在孩子没有个人
行为能力的时候，父母作为监护人可以给孩子定下规矩，甚至不需要解释原因，这是命令。但是除此之外想孩子真正学会思考、学会生活的态度，还是有必要让他们适时地历练。生活的教训是最直接有效的方法。尊重是站在对方的立场给对方必要且需要的帮助，孩子同样也不例外。孩子和父母同属一个家庭，但也同属一个社会，有自己不同的社会身份角色要扮演，有共同的权利——平等、尊重、独立（当然是本质上的，实质肯定有不同）。这些是孩子的角度理解的问题，父母的角度孩子又明白吗？为什么不问问呢？”孩子总是不听话，难道父母要眼睁睁看着他在外面撞得头破血流？遇到同样的坎我们难道不该叫他们怎么跃过，让他们自己跳下去！孩子为什么就不理解我们的苦心！”
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